分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,由于自由组合定律同时也遵循分离定律,因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解答.
2、分析柱形图可知,子二代中,雌果蝇表现型及比例是长翅:残翅=3:1,没有小翅个体,雄果蝇中长翅:小翅:残翅=3:3:1,翅型在雌雄果蝇之间的比例由差别,属于伴性遗传,因此2对基因有一对位于X染色体上;子一代长翅果蝇的基因型是AaXBXb、Aa XBY,表现为长翅的果蝇的基因型是A_XB_,表现为残翅的基因型是aaXB_,表现为小翅的基因型是A_XbY、A_XbXb,表现为残翅的是aa__.
解答 解:(1)由分析可知,F2代表现型及比例与性别有关,因此有一对等位基因位于X染色体上;由题意知,纯种小翅雄果蝇和纯种残翅雄果蝇杂交,得到F1,F1无论雌雄均表现为长翅,又让F1雌雄果蝇相互交配得到F2,既有长翅,也有小翅、残翅,因此长翅果蝇应该同时存在A、B基因,子一代个体含有a、b基因,基因型是AaXBXb、AaXBY,前者是雌果蝇,后者是雄果蝇,子二代长翅雌果蝇的基因型是A_XBX-,种类是2×2=4种.
(2)假如假设成立,纯种小翅雌果蝇的基因型是AAXbXb,纯种残翅雄果蝇的基因型是aaXBY,杂交子一代的基因型是AaXBXb、AaXbY,子一代雌雄果蝇相互交配子二代中A_:aa=3:1,XB_:(XbXb+XbY)=1:1,A_XB_(长翅):A_(XbXb+XbY)(小翅):aa__(残翅)=3:3:2.;子二代中长翅雌果蝇的基因型是A_XBXb,长翅雄果蝇的基因型是A_XBY,长翅果蝇随机交配,雌果蝇都含有B基因,不含有A基因的比例是aa=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,含有A基因的概率是$\frac{8}{9}$同时含有A、B基因个体表现为长翅,含有B、不含有A的表现为残翅,比例是($\frac{8}{9}$×1):($\frac{1}{9}$×1)=8:1.
故答案为:
(1)F2代表现型及比例与性别有关 AaXBXb、Aa XBY 4
(2)3:3:2 长翅:残翅=8:1
点评 本题旨在考查学生理解分离定律和自由组合定律的实质,果蝇的性别决定和伴性遗传,学会根据子代的表现型及比例关系推测亲本基因型、常染色体遗传和伴性遗传,应用分离定律解答自由组合问题的方法、自交与自由交配的计算方法,并应用遗传规律进行相关的概率计算.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示生物体内三个重要的生理活动.根据所学知识结合图形,回答下列问题:
(1)甲、乙、丙三图正在进行的生理过程分别是 .对于洋葱的根尖细胞来说,能发生甲、丙过程的场所分别是 和 .
(2)甲图中,在正常情况下, 和 碱基的排列顺序相同.
(3)图 的过程需要RNA聚合酶结合,所需要的原料是 .
(4))图乙中的f形成后,需通过 (填结构)才能进入细胞质.
(5)丙图所示的生理过程是从分子l链的 端开始的.如果该链由348基本单位构成,则对应合成完整的n链,最多需要脱掉 分子的水.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 数据 |
1.照射到地面的太阳辐射能(定值) | 8.37×1011(J/667m2) |
2.光合作用能够利用的光波能量占总太阳辐射能的比率(%) | 50 |
3.叶子吸收光能的比率(%) | 50 |
4.吸收光能转变为化学能的比率(%) | 23 |
5.净同化/总同化比率(%) | 60 |
6.光能利用率(2×3×4×5)(%) | 3.45 |
7.生产日数(d) | -- |
8.每亩形成的总干重 | 1839(Kg) |
9.分配到经济器官的系数(定值) | 0.5 |
10.估计的稻谷产量 | 919.5(Kg/667m2) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 处理 | 叶绿素 (mg•g-1) | 光合速率 (CO2/μmol•m-2•s-1) | 气孔导度 (mmol•m-2•s-1) |
甲 | 常温+喷施自来水 | 18.69 | 9.19 | 0.153 |
乙 | 常温+细胞分裂素溶液 | 20.17 | 12.58 | 0.168 |
丙 | 低温+喷施自来水 | 10.74 | 2.75 | 0.053 |
丁 | 低温+细胞分裂素溶液 | 12.01 | 4.03 | 0.064 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交水稻与白菜-甘蓝的育种原理相同 | |
B. | 基因工程育种能够产生新的基因,定向改造生物性状 | |
C. | 由于三倍体西瓜没有种子,因此无籽性状不能遗传 | |
D. | 单倍体育种过程一般需要杂交、花药离体培养和诱导染色体数目加倍三个过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交,进而导致自然种群被淘汰 | |
B. | 目的基因(如抗虫基因)表达的产物可能会对人体产生毒害 | |
C. | 转基因生物有可能成为新的入侵物种,威胁生态系统中其他生物的生存 | |
D. | 目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,可能破坏生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
摄入的能量 | 用于生长、发育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 粪便中的能量 |
51.6 | 1.5 | 23.1 | 27 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 | |
B. | 将所取的组织先用胃蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 | |
C. | 正常体细胞在培养过程中会出现接触抑制和贴壁生长现象 | |
D. | 动物细胞培养只能传至50代左右,所培养的细胞全部会衰老死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲从无机环境中获得的能量肯定大于a所含的能量 | |
B. | 若c>0.21b,则此生态系统的稳定性易受到影响 | |
C. | 四种生物所含的有机物总量关系为:a>b>c>d且a>b+c+d | |
D. | 因为能量传递是逐级递减的,所以乙的个体数量一定比甲少 |
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