果胶酶能够分解植物细胞之间的果胶,使榨取果汁变得更容易,果胶被分解后,浑浊的果汁会变得澄清。现有磨浆机、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液等实验材料,下表是某小组利用上述材料进行的有关实验(“/”表示不加)。请回答下列问题:
编号 | 项目 | 试管 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||
1 | 在试管中加入苹果泥 | 2 mL | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
2 | ① | 2 mL | / | 2 mL | 2 mL |
3 | 加入不同的液体 | 2 mL 蒸馏水 | 2 mL 蒸馏水 | 2 mL 盐酸 | 2 mL 氢氧化钠 |
4 | 摇匀,恒温处理 | 15分钟 | 15分钟 | 15分钟 | 15分钟 |
(1)表中①处的内容是 。
(2)若要验证果胶酶的作用,应把 两个试管同时取出并过滤相同时间,观察并比较,预期的实验现象是 。
(3)比较试管甲、丙、丁可知,其实验目的是 。为确保实验成功,请将表中的编号正确排序:
(1)加入果胶酶溶液 (2)甲乙 甲澄清度大于乙 (3)探究PH对果胶酶的影响 2314
【解析】
试题分析:(1)由所给的实验原理和实验材料可知表中①处的内容是加入质量分数为2%的果胶酶溶液。
(2)实验要遵循单一变量原则,验证果胶酶的作用就应该以是否添加果胶酶为实验,故是将甲乙两个试管同时取出,因为果胶酶能提高果汁的澄清度,应比较二者的澄清度,因为甲有果胶酶,其澄清度应大于乙。
(3)甲、丙和丁的单一变量是PH的不同,故是探究PH对果胶酶的影响,为了控制无关变量的对酶的影响,正确的实验顺序应是2314.
考点:本题考查酶和实验设计相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对信息的分析能力。
科目:高中生物 来源:2015届天津市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
菜农为了增加塑料大棚内蔬菜的产量,应选用哪种颜色的塑料薄膜( )
A.白色 B.红色 C.绿色 D.蓝紫色
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科目:高中生物 来源:2015届天津市红桥区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
已知某DN A分子共含有1000个碱基对,其中一条链上A:G:T:C=1:2:3:4。该DNA分子连续复制2次,共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是
A.600个 B.900个C.1200个 D.1800个
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科目:高中生物 来源:2015届天津市红桥区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某生物的体细胞含有42条染色体,在减数第一次分裂四分体时期,细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是
A.42、84、84 B.84、42、84
C.84、42、42 D.42、42、84
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科目:高中生物 来源:2015届天津市红桥区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生命过程中,没有发生细胞分化的是
A.断尾壁虎长出新尾巴
B.砍伐后的树桩上长出新枝条
C.培养胡萝卜韧皮部形成愈伤组织
D.胚胎发育中出现造血干细胞
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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于胡萝卜素的叙述,错误的是
A.胡萝卜素可用于治疗幼儿生长发育不良、干皮症等
B.胡萝卜素可从大面积养殖的岩藻中提取
C.提取胡萝卜素时,可采用石油醚、苯、丙酮等作溶剂
D.萃取过程中要采用水浴加热
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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列操作正确的是 ( )
A.分离红细胞时采用低速长时间离心
B.分离血红蛋白溶液是低速短时间离心
C.红细胞释放出血红蛋白只需要加入蒸馏水就可
D.透析时要用20mmol/L的磷酸缓冲液,透析12h
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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在菊花的组织培养操作完成了3~4天后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是 ( )
A.接种时培养基灭菌不彻底
B.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体
C.愈伤组织形成初期没有给予充足的光照
D.培养过程中保持温度、pH的适宜,但没有及时调整各种营养物质、激素的比例
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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是( )
①稀盐酸―→小肠肠腔―→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸―→静脉血液―→胰液不分泌
③稀盐酸―→小肠肠腔(去除神经)―→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液―→胰腺分泌胰液
A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D.要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究
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