2009年,被誉为“拯救地球最后一次机会”的哥本哈根世界气候大会上,有关专家提交了世界1000年来、120年来(第二次工业革命以来)大气中CO2含量和地球温度变化图,此图示支持以下那种观点
低碳生活是人类实现可持续发展的必然选择
目前地球温度的升高与工业革命以来CO2的大量释放有直接关系
煤、石油等化石燃料的大量使用,使生物圈正常的碳循环平衡打破
工业文明的发展是全球气候变化和生物多样性破坏的罪魁祸首,是人类文明的倒退
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
2009年国务院已正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。黄河三角洲是河、海、陆三者交互作用形成的湿地生态系统,资源丰富,类型多,包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地和盐田、鱼虾养殖塘、水库、稻田等人工湿地。到2020年,黄河三角洲将率先建成经济繁荣、环境优美、生活富裕的国家级高效生态经济区。请回答下列问题:
(1)浅海湿地的各种生物共同构成一个 ,沼泽湿地的主要功能包括能量流动、物质循环和 。
(2)调查黄河三角洲湿地生态系统怪柳的种群密度常用 法。?
(3)湿地生态系统能够较长时间地保持动态平衡,这是因为该生态系统具有 稳定性,从生态系统的结构分析,影响稳定的因素是 。
(4) 为探究湿地植物菖蒲对污水的净化作用,某研究小组测定了4种水样的BOD(即微生物分解水中有机物所需要的氧气量)和总含氮量;菖蒲水培15天后,再次测定了4种水样的BOD和总含氮量,结果如下表:①4种水样中有机污染物浓度最高的是 。D水样在实验中起 作用。
②湿地生态系统能够有效缓解水体富营养化,其根本原因是菖蒲对 的吸收,其吸收方式是 ,影响吸收速度的内部因素包括 和
(5)黄河三角洲被国际湿地组织的官员誉为“鸟类的国际机场”,影响鸟类种群密度变化的直接因素包括 、 。研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性和取食高度多样性的关系如下图。?分析该图可得出的结论:?① ;②
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科目:高中生物 来源:2010年山东济南市高三第二次模拟考试试题 题型:综合题
2009年国务院已正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。黄河三角洲是河、海、陆三者交互作用形成的湿地生态系统,资源丰富,类型多,包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地和盐田、鱼虾养殖塘、水库、稻田等人工湿地。到2020年,黄河三角洲将率先建成经济繁荣、环境优美、生活富裕的国家级高效生态经济区。请回答下列问题:
(1)浅海湿地的各种生物共同构成一个 ,沼泽湿地的主要功能包括能量流动、物质循环和 。
(2)调查黄河三角洲湿地生态系统怪柳的种群密度常用 法。?
(3)湿地生态系统能够较长时间地保持动态平衡,这是因为该生态系统具有 稳定性,从生态系统的结构分析,影响稳定的因素是 。
(4)为探究湿地植物菖蒲对污水的净化作用,某研究小组测定了4种水样的BOD(即微生物分解水中有机物所需要的氧气量)和总含氮量;菖蒲水培15天后,再次测定了4种水样的BOD和总含氮量,结果如下表:①4种水样中有机污染物浓度最高的是 。D水样在实验中起 作用。
②湿地生态系统能够有效缓解水体富营养化,其根本原因是菖蒲对 的吸收,其吸收方式是 ,影响吸收速度的内部因素包括 和
(5)黄河三角洲被国际湿地组织的官员誉为“鸟类的国际机场”,影响鸟类种群密度变化的直接因素包括 、 。研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性和取食高度多样性的关系如下图。?分析该图可得出的结论:?① ;②
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科目:高中生物 来源:2010年山东济南市高三第二次模拟考试试题 题型:综合题
2009年国务院已正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。黄河三角洲是河、海、陆三者交互作用形成的湿地生态系统,资源丰富,类型多,包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地和盐田、鱼虾养殖塘、水库、稻田等人工湿地。到2020年,黄河三角洲将率先建成经济繁荣、环境优美、生活富裕的国家级高效生态经济区。请回答下列问题:
(1)浅海湿地的各种生物共同构成一个 ,沼泽湿地的主要功能包括能量流动、物质循环和 。
(2)调查黄河三角洲湿地生态系统怪柳的种群密度常用 法。?
(3)湿地生态系统能够较长时间地保持动态平衡,这是因为该生态系统具有 稳定性,从生态系统的结构分析,影响稳定的因素是 。
(4) 为探究湿地植物菖蒲对污水的净化作用,某研究小组测定了4种水样的BOD(即微生物分解水中有机物所需要的氧气量)和总含氮量;菖蒲水培15天后,再次测定了4种水样的BOD和总含氮量,结果如下表:①4种水样中有机污染物浓度最高的是 。D水样在实验中起 作用。
②湿地生态系统能够有效缓解水体富营养化,其根本原因是菖蒲对 的吸收,其吸收方式是 ,影响吸收速度的内部因素包括 和
(5)黄河三角洲被国际湿地组织的官员誉为“鸟类的国际机场”,影响鸟类种群密度变化的直接因素包括 、 。研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性和取食高度多样性的关系如下图。?分析该图可得出的结论:?① ;②
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科目:高中生物 来源:期末题 题型:单选题
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