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17.如图是关于人体内好稳态调节示意图,下列相关说法中,错误的是(  )
A.甲、乙表示体液调节和免疫调节,丙、丁可以表示温度和酸碱度
B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
C.酸碱度的相对稳定性主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关
D.内环境的稳态和生态系统的稳态一样,其调节能力是有一点限度的

分析 内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节.

解答 解:A、内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络,因此图中甲、乙表示体液调节和免疫调节,内环境稳态的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度,丙、丁可以表示温度和酸碱度,A正确;
B、在神经-体液-免疫调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态,B错误;
C、酸碱度的相对稳定性主要依靠血液中的缓冲物质来维持,C正确;
D、内环境的稳态的调节能力是有一定限度的,D正确.
故选:B.

点评 本题考查稳态的生理意义、内环境的理化性质,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、意义等基础知识;掌握内环境的理化性质,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程,请据图回答:

(1)通过Ⅰ过程培育出丙种植物的方法:将甲、乙两种植物进行远缘有性杂交得到基因型为bD的植株,并用秋水仙素(化学物质)处理幼苗(结构),从而获得基因型为bbDD的丙种植物.
(2)由丙种植物经Ⅱ过程培育成丁植株,必须诱导植物发生变异,这种变异属于染色体结构变异;将丁植株经Ⅲ培育成戊植株的过程,属于诱变育种育种.
(3)通过图中所示育种过程,能(填“能”或“不能”)增加物种的多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.科学家发现了一种翅膀后端边缘缺刻(缺刻翅)的红眼雌果蝇,并用这种果蝇做了如图所示的实验.后经进一步的实验证实,控制翅型的基因位于X染色体上,Y染色体上没有其等位基因. 请据图分析并回答下列问题:

(1)研究者认为,缺刻翅形成的原因不可能是基因突变,理由是:①若为显性突变,则后代中应该有4种表现型果蝇出现;②若为隐性突变,则后代不可能出现的表现型为雌性缺刻翅、雄性正常翅.
(2)研究者推测,“X染色体片段缺失”是导致如图所示实验现象的根本原因.为了证实这一猜测,最简单的方法是对表现型为雌性缺刻翅果蝇做染色体的高倍镜检查.
(3)现代遗传学研究发现,因缺刻翅果蝇体内缺少某种酶从而影响翅的正常发育.翅形基因对性状的控制表明,基因可通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状.
(4)研究表明,果蝇缺刻翅有纯合致死效应.用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交,然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2,F1中雌雄果蝇比例为2:1,F2中缺刻翅:正常翅=1:6,F2中雄果蝇个体占$\frac{3}{7}$
(5)已知果蝇红眼(基因B)对白眼(基因b为显性.下列有关对图1实验现象的解释不正确的是D
A.亲代的缺刻翅红眼雌果蝇不含白眼基因
B.亲本缺失片段恰好位于X染色体上红眼基因所在的区段
C.F1缺刻翅白眼雌蝇的一条X染色体片段缺失,另一条X染色体带有白眼基因
D.果蝇的缺刻翅性状的遗传方式为伴X染色体隐性遗传.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图甲表示人体体液免疫的某个阶段,图乙反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分).请据图回答问题:

(1)图甲中①是吞噬细胞,判断依据是摄取、处理细菌(抗原).吞噬泡的形成体现了细胞膜的结构特性是具有(一定的)流动性.除图中所示功能外,溶酶体还有分解衰老、损伤的细胞器的功能.
(2)若在b处施加一个有效刺激,a处膜外电位的变化为:正电位→负电位.
(3)正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的.切断d、刺激b,会(会、不会)引起效应器收缩.兴奋在结构b和结构c的传导速度不同(相同、不同).
(4)Ⅱ处发生的信号变化是:化学信号→电信号.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.一对夫妇表现型正常,生了一个色盲孩子,在妻子的一个初级卵母细胞中,色盲基因数且和分布情况(  )
A.1个,位于X染色体上的一个染色单体中
B.2个,位于X染色体上的一个DNA分子的两条链中
C.4个,位于四分体的每个染色单体中
D.2个,分别位于两条姐妹染色单体中

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.如图表示正常情况下一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列相关叙述中不正确的是(  )
A.t1~t2时间内甲种群的增长曲线呈“S”型
B.t2、t4时,甲、乙两个种群的数量分别达到最大
C.t3→t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
D.影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某科学家用15N标记胸腺嘧啶脱氧核核苷酸,32P标记尿嚒啶核糖核苷酸,研究某植物细跑的有丝分裂.己知这种 植物细跑的细胞周期为20h,两种核苷酸被利用的情况如图所示,图中32P和15N的利用峰值分别表示(  )
A.复制、转录B.复制、蛋白质合成C.转录、复制D.转录、蛋白质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列各图所示细胞均来自同一生物体,则下列叙述中错误的是(  )
A.图②为第一极体或次级精母细胞
B.图③含有四分体、染色体、染色单体之比为1:2:4
C.图⑥和⑦可能来自同一亲代细胞
D.该生物体细胞染色体数为4个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.生命系统最基本的结构层次是(  )
A.细胞B.个体C.器官D.种群

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