A. | 甲、乙表示体液调节和免疫调节,丙、丁可以表示温度和酸碱度 | |
B. | 内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与 | |
C. | 酸碱度的相对稳定性主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关 | |
D. | 内环境的稳态和生态系统的稳态一样,其调节能力是有一点限度的 |
分析 内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节.
解答 解:A、内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络,因此图中甲、乙表示体液调节和免疫调节,内环境稳态的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度,丙、丁可以表示温度和酸碱度,A正确;
B、在神经-体液-免疫调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态,B错误;
C、酸碱度的相对稳定性主要依靠血液中的缓冲物质来维持,C正确;
D、内环境的稳态的调节能力是有一定限度的,D正确.
故选:B.
点评 本题考查稳态的生理意义、内环境的理化性质,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、意义等基础知识;掌握内环境的理化性质,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个,位于X染色体上的一个染色单体中 | |
B. | 2个,位于X染色体上的一个DNA分子的两条链中 | |
C. | 4个,位于四分体的每个染色单体中 | |
D. | 2个,分别位于两条姐妹染色单体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | t1~t2时间内甲种群的增长曲线呈“S”型 | |
B. | t2、t4时,甲、乙两个种群的数量分别达到最大 | |
C. | t3→t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 | |
D. | 影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制、转录 | B. | 复制、蛋白质合成 | C. | 转录、复制 | D. | 转录、蛋白质合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图②为第一极体或次级精母细胞 | |
B. | 图③含有四分体、染色体、染色单体之比为1:2:4 | |
C. | 图⑥和⑦可能来自同一亲代细胞 | |
D. | 该生物体细胞染色体数为4个 |
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