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如图表示染色体在细胞有丝分裂过程中的变化示意图,下列说法错误的是(  )
A、①→②过程发生在S期
B、②→③、④过程,染色体数和DNA分子数均发生加倍
C、动植物细胞有丝分裂均会发生如图的变化
D、具有如②所示状态的时期有G2期、前期和中期
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:1、分析题图:图示表示细胞分裂过程中一条染色体(染色质)的系列变化过程.若该图表示有丝分裂过程,则①→②表示染色体的复制,发生在间期;②→③、④表示着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,发生在后期.
2、分裂间期:分裂间期是由DNA合成前期(G1期)、DNA合成期(S期)与DNA合成后期(G2期)组成.分裂间期历时长,其中G1期主要进行RNA和蛋白质的生物合成;S期最主要的特征是DNA的合成;G2期RNA和蛋白质的合成,不过合成量逐渐减少.
解答: 解:A、①→②过程发生在S期,A正确;
B、②→③、④过程,染色体数加倍,而DNA分子不加倍,B错误;
C、动植物细胞有丝分裂均会发生如图的变化,C正确;
D、具有如②所示状态的时期有G2期、前期和中期,D正确.
故选:B.
点评:本题结合细胞分裂过程中一条染色体(染色质)的系列变化过程图,考查有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化规律,能准确判断图中阶段所处的时期,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于基因突变的叙述,错误的是(  )
A、表现出亲代所没有的表现型叫基因突变
B、DNA分子有遗传效应的片段中个别碱基发生的变化是基因突变
C、突变频率很低,但是多方向的
D、基因突变能够产生新的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示某人在休息及运动时血液流经四种器官的速率.据图分析,下列叙述中错误的是(  )
A、休息及运动时,脑的血流量基本不变
B、饭后立即运动不利于食物的消化、吸收
C、运动时人体四种器官的血流量均增加
D、运动时皮肤血流量增加有利于散热

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验过程中的细胞为“活”细胞的是(  )
A、植物细胞在一定浓度的KNO3溶液中发生质壁分离及其复原现象
B、洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞核呈现绿色,细胞质呈现红色
C、动物细胞被台盼蓝染成为蓝色
D、口腔上皮细胞中的线粒体被健那绿染液染成蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

处于有丝分裂中期的植物细胞,其染色体数、DNA、染色单体数之比为(  )
A、1:2:4
B、1:2:2
C、1:4:2
D、2:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农场经营者将利用与信息传递有关的措施来提高各类农畜产品的产量.下列不符合要求的是(  )
A、通过控制光周期达到果树的早熟高产
B、释放性引诱剂降低害虫的种群密度
C、使用化学农药,达到消灭害虫的目的
D、用一定频率的声波处理提高种子的发芽率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表.当在A点以一定的电流刺激,则甲、乙电流表指针发生的变化是(  )
A、甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B、甲发生两次方向相反的偏转
C、甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
D、甲发生一次偏转,乙不偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种淋巴细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质.穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致该细胞解体死亡.下列有关说法不正确的是(  )
A、效应T细胞能识别靶细胞与细胞膜上的糖蛋白有关
B、指导穿孔素合成的基因在浆细胞中也存在
C、穿孔素是淋巴细胞分泌的一种抗体
D、淋巴细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示.请分析回答:
(1)神经细胞中的ATP主要来自
 
(生理过程),其结构简式是
 

(2)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是
 

(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化.据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:①科学家用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后,发现靶细胞膜能接受到部分神经信号;②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的
 

(4)为了研究X物质对动物细胞的影响,某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24h,然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率,经过多次实验后,所得数据如下表所示:
实验组编号X物质的浓度
(mg?mL-1
细胞内ATP的浓度
(mmoL?mL-1
细胞死亡
百分率/%
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
①该实验的因变量是
 

②实验数据表明,该实验因变量之间的联系是
 

③若用混有浓度为2mg?mL-1的X物质的饲料饲喂大鼠,其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的
 
,影响消化;阻碍
 
,影响营养物质的吸收.

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