近年来,一些商品房小区、安置房小区修建了人工湖泊,以改善居住的生活环境。右图是某小区新建的人工湖泊中的生物类群关系,请回答。
(1)该人工湖泊的生态系统中,食物链有 条,鱼类和贝类的关系是 。
(2)该湖泊排入过量的居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭。从生物因素分析,湖水变绿的原因是 ,发臭的原因是 。
(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验结果如下图所示。
从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度仍呈上升趋势,但能推论贝类可以有效控制藻类,理由是 。贝类对藻类的最大滤食量在第 天。
(4)在生态系统的物质循环中,碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过 作用使碳元素进入群落中,各种生物通过__ 作用使碳元素回到无机环境中。
(1)6 捕食、竞争
(2)藻类爆发 微生物分解了大量有机质
(3)挂养贝类水体的藻类密度小于对照组 5
(4)CO2 光合 呼吸
【解析】
试题分析:(1)从食物网中可知,水草和藻类为第一营养级的食物链各有3条,共6条食物链。鱼类捕食贝类,同时二者都以水草为食,又是竞争关系。
(2)生活污水中富含N、P元素,过量排入湖泊中会引起藻类大量繁殖,使水体变绿。污水中含有大量有机物但缺少溶解氧,有机物通过微生物发酵被分解,故水体发臭。
(3)预测种群数量变化趋势的重要依据是种群密度,从图中可看出挂养贝类的水体中藻类密度比未挂养贝类的小,说明贝类可有效控制藻类。图示未挂养贝类时藻类种群数量达到K值是在第5天,但挂养贝类的水体中藻类达到K值在第6天,说明贝类对藻类的最大滤食量在第5天。
(4)生态系统的物质循环中,碳元素以CO2 的形式在生物群落与无机环境之间循环,碳元素通过生产者光合作用进入群落,各种生物通过呼吸作用使碳元素回到无机环境中。
考点:本题考查生态系统的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系,构建知识网络结构的能力和综合运用所学知识解决生物学问题的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
(06江苏卷)近年来,一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民生活环境。右图是某新建人工湖泊的生物类群关系,请回答下列问题。
(1)该湖泊生态系统食物链有_________条,鱼类与贝类关系是_________。
(2)该湖泊被排入过量的居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,湖水变绿的原因是__________,发臭的原因是________。
(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验结果如图所示。
从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势,仍能推论贝类可以有效控制藻类,理由是_________。贝类对藻类最大滤食量在第_________天。
(4)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制,但湖中水草却疯长了,并带来负面影响。下列控制水草疯长不合理的措施是_______。
①打捞水草,开发利用 ②引水稀释 ③使用除草剂 ④控制污水排入
(5)有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果?___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
近年来,一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民生活环境。下图是某新建人工湖泊的生物类群关系,请回答下列问题。
(1)该湖泊生态系统食物链有________条,鱼类和贝类关系是________。
(2)该湖泊被排入过量居民生活污水后,水体逐渐变绿,发臭。从生物因素分析,湖水变绿的原因是________,发臭的原因是________。
(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验结果如图所示。
从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势,仍能推论贝类可以有效控制藻类,理由是____________________________________________。贝类对藻类最大滤食量在第________天。
(4)[多选题]有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制,但湖中水草却疯长了,并带来负面影响,下列控制水草疯长不合理的措施是________。
①打捞水草,开发利用 ②引水稀释 ③使用除草剂 ④控制污水排入
(5)有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果?________________________________________________________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:
近年来,一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民生活环境。下图是某新建人工湖泊的生物类群关系。请回答下列问题:
(1)藻类属于该人工湖泊生态系统的________(成分)。
(2)该湖泊被排入过量居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,湖水变绿的原因是________,发臭的原因是________。
(3)某学校生物科技小组的同学,利用贝类滤食藻类的习性,取同一水体的水进行控制藻类的探究实验,实验结果如下图所示:
请你简要归纳出该探究实验的主要步骤。
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科目:高中生物 来源:2006年江苏卷单科生物高考(解析) 题型:简答题
近年来,一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民生活环境。右图是某新建人工湖泊的生物类群关系,请回答下列问题。
(1)该湖泊生态系统食物链有_________条,鱼类与贝类关系是_________。
(2)该湖泊被排入过量的居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,湖水变绿的原因是__________,发臭的原因是________
从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势,仍能推论贝类可以有效控制藻类,理由是_________。贝类对藻类最大滤食量在第_________天。
(4)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制,但湖中水草却疯长了,并带来负面影响。下列控制水草疯长不合理的措施是_______。
①打捞水草,开发利用 ②引水稀释 ③使用除草剂 ④控制污水排入
(5)有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果?___________。
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