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    10．将等量且足量的苹果果肉分别放在02浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和C02释放量如表所示．下列分析正确的是（　　）
    O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
    O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
    CO2释放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
    A．苹果果肉细胞在O2浓度为5%-25%时只进行有氧呼吸
    B．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多
    C．O2浓度为3%时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的2倍
    D．苹果果肉纸胞在O2浓度为3%和7%时，消耗的葡萄糖量相等

    分析 根据题意和图表分析可知：当氧气浓度大于5%，使，氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，说明细胞只进行有氧呼吸，小于5%时二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当氧气浓度为0时，只进行无氧呼吸．

    解答 解：A、苹果果肉细胞在O2浓度为5%-25%时，O2吸收量等于CO2释放量，所以只进行有氧呼吸，A正确；
    B、根据表格数据可知：一定范围内，O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生的ATP越多；当氧气浓度大于20%以后，O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸不再增强，产生的ATP数量不再增多，B错误；
    C、O2浓度为3%时，有氧呼吸消耗葡萄糖为0.05mol，无氧呼吸消耗葡萄糖为0.1mol，可见，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的2倍，C错误；
    D、苹果果肉细胞在O2浓度为3%时，消耗葡萄糖浓度为0.05mol+0.1mol=0.15mol，而O2浓度为7%时，消耗的葡萄糖量为0.5/6mol，两者不相等，D错误．
    故选：A．

    点评 本题结合表格，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生处理数据的能力和信息转换能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是人工运动后血液中乳酸浓度的变化曲线，请分析一下BC段变化的原因（　　）
    A．乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4B．乳酸与血液中的O2发生氧化反应
    C．乳酸与碳酸钠反应掉了D．乳酸与NaHCO3反应生成CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某校生物兴趣小组在学习了光合作用和细胞呼吸等基础知识后，绘制了如图所示的物质变化过程图，并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株，设计实验探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，实验结果统计如表．分析回答问题：
    实验结果统计表：
    编号1组2组3组4组5组6组7组8组
    温度/℃1010202030304040
    光照强度/lx10000100001000010000
    开始时CO2量（单位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
    12h后CO2量（单位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
    （1）如图中不应该存在的生理过程是⑦（填数字序号），发生在膜上的生理过程有①④（填数字序号），表示有氧呼吸第一阶段过程的序号有⑨，过程⑤称为光合作用暗反应．
    （2）据实验结果统计表可知，编号为1、3、5、7构成的实验组合，可用于探究温度对光合速率的影响，此时该探究实验需控制的无关变量有光照强度和二氧化碳浓度．
    （3）实验结果统计表中，编号2组中实验前后二氧化碳的含量变化值的含义是相应温度下，12h植物呼吸释放二氧化碳的量．
    （4）从表中分析，在温度20℃和光照为1000LX条件下，12小时内植物向所处环境中释放的CO2总量为1.9（不必书写单位）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为21人，患者5人，男性患者11人，那么这个群体中色盲基因频率（　　）
    A．14%B．5.25%C．6%D．7%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请根据图回答问题：
    （1）由品种AABB、aabb经过①②③（填图中序号）的过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，应用此育种方式一般从子二代才能开始选育AAbb个体，是因为从这代开始出现性状分离．
    （2）若经过程②产生的子代总数为1616株，则其中基因型为Aabb理论上有202株．基因型为Aabb的植株经过过程③就可获得较纯的AAbb与aabb的数量比是1：1．
    （3）过程⑤常采用花药离体培养技术可得到Ab个体幼苗，它属单倍体；再经秋水仙素处理，就可得到纯子AAbb，所以可以明显缩短了育种年限，它利用的原理是染色体变异．
    （4）过程④是基因工程技术，它常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒；所用工具酶有限制酶和DNA连接酶，过程⑦与④的育种方式比较，过程⑦的明显优势是加速育种，改良性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．番茄喜温不耐热，适宜的生长温度为15～33℃．研究人员在实验室控制的条件下，研究夜间低温条件对番茄光合作用的影响．实验中白天保持25℃，从每日16：00时至次日6：00时，对番茄幼苗进行15℃（对照组）和6℃的降温处理，在实验的第0、3、6、9天的9：00进行相关指标的测定．

    （1）图1结果显示，夜间6℃处理后，番茄植株干重低于对照组．这表明低温处理对光合作用的抑制强于对呼吸作用的抑制．
    （2）研究人员在实验中还测定了番茄的净光合速率、气孔开放度和胞间CO2浓度，结果如图2所示．请说出夜间6℃低温处理后，番茄净光合作用速率降低的原因：夜间6℃低温处理，导致气孔开放度下降，使C02供应不足，直接影响了光合作用过程中的暗反应，最终使净光合速率降低．
    （3）光合作用过程中，Rubisco是一种极为关键的酶．
    ①研究人员在低夜温处理的第0、9天的9：00时取样，提取并检测Rubisco的量．结果发现番茄叶片Rubisco含量下降．提取Rubisco的过程在0～4℃下进行，是为了避免高温使酶失活．
    ②为研究Rubisco含量下降的原因，研究人员提取番茄叶片细胞的总RNA，结果发现，低夜温处理组mRNA的量，第0天与对照组无差异，第9天则显著低于对照组．这说明低夜温抑制了Rubisco合成基因的转录过程，使Rubisco含量下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：
    （1）由图可知，对甲细胞的调节，既可通过[A]突触前膜释放的神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节．两种信号分子均是与甲细胞膜表面相应的受体结合后起调节作用的．
    （2）图中A处的信号转换过程为电信号→化学信号．
    （3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会减少，从而导致血液促甲状腺激素的含量也减少，这是一种反馈调节机制．
    （4）若甲为肝细胞，饥饿时图示中C（填C或B）端血糖浓度高．原因是胰高血糖素（填激素）增加，它作用于甲细胞促进肝糖原的分解和非糖类物质转化为糖，使血糖维持正常水平．

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    科目：高中生物 来源：2016届河南郑州市高三第三次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    普通小麦和玉米都是常见的农作物，请回答下列问题。

    （1）普通小麦为六倍体（6n=42），则其单倍体细胞中含有__________条染色体，其单倍体高度不育的原因是__________。将普通小麦与黑麦（2n=14）杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着_________。若让小黑麦可育，可采取的措施为_________。

    （2）玉米为二倍体植物（2n=20），个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体

    植株在减数第一次分裂时能形成________个四分体。这种单体植株是由于正常配子与染色体数为________条的异常配子结合发育形成的，请分析这种异常配子形成的原因________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．用含18O的葡萄糖跟踪无氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（　　）
    A．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
    B．葡萄糖→丙酮酸→酒精
    C．葡萄糖→氧→酒精和二氧化碳
    D．葡萄糖→丙酮酸→酒精和二氧化碳或乳酸

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