分析 根据题意和图示分析可知:
图一为小麦叶肉细胞内光合作用和呼吸作用过程中物质变化的示意图,其中①②③④分别表示光反应、暗反应、有氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第二三阶段,X物质表示ATP,Y物质表示丙酮酸.
图二是在充满N2和CO2的密闭容器中,用水培法栽培几株番茄,测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图.光合速率:0~2h,光合速率上升;2~8h,光合速率保持相对稳定;8~10h,光合速率急剧下降.细胞呼吸:0~8h,呼吸速率逐渐升高;8~10h,呼吸速率保持相对稳定;10~12h,呼吸速率有所下降.
解答 解:(1)有氧呼吸的第一阶段是糖酵解阶段,产生了丙酮酸和[H],所以图一中Y代表丙酮酸.②过程表示暗反应,所以进行②过程的场所是叶绿体基质,[H]在暗反应过程中的作用是还原C3.
(2)由图二可知,第6~8h光合速率大于呼吸速率,容器内的O2含量上升,二氧化碳含量因光合作用大于呼吸作用消耗而减少,净光合作用速率大于0,植物能够正常生长,植株干重增加.影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度和二氧化碳浓度等.9~10h间,光合速率迅速下降,而呼吸速率未有明显变化,因此可以排除温度变化的原因;呼吸作用可以不断释放二氧化碳,题干中“CO2充足”,因此二氧化碳不可能导致光合速率急速下降,因此推测最可能发生变化的环境因素是光照强度.
(3)呼吸作用需要多种酶的参与,酶的催化活性受温度的影响,冰浴条件下酶活性下降,呼吸速率随之下降.
故答案为:
(1)丙酮酸 叶绿体基质 还原C3
(2)上升 增加 光照强度
(3)呼吸速率下降 相关酶的活性因降温而下降
点评 本题难度适中,考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素的知识,要求考生具有一定的识图能力、分析能力和利用变量的方法分析光合作用强度的问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是( )
A. 分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白
B. 小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞
C. 葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞
D. 当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等剧烈运动有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是( )
A.消耗等摩尔葡萄糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多
B.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP
C.短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故产生酸痛感觉
D.慢跑时慢肌纤维产生的ATP,主要来自于线粒体内膜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
光强(mol光子/m2•s) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 (μmolO2/m2•s) | A叶片 | -20 | -10 | -5 | -1 | 6 | 15 | 28 | 35 |
B叶片 | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
A. | 若以CO2的吸收速率为指标来表示两种植物的光合作用速率,则得到的相应数值应该和上表相同 | |
B. | 当光照强度为500mol光子/m2•s时,制约植物A和植物B叶片的光合作用强度主要环境因素均为CO2的浓度 | |
C. | 当光照强度超过100mol光子/m2•s后,A植物的光合速率开始大于B植物,说明A植物更适合在强光环境中生活 | |
D. | 当光照强度为50mol光子/m2•s时,A植物中能够产生ATP的细胞器只有线粒体,而B植物能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 | |
B. | 各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3、4、5 | |
C. | 能提供给绿色植物各种生命活动(2过程除外)所需能量最多的过程是5 | |
D. | 2过程需多种酶参与,且需ATP供能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子 | |
B. | F2中圆粒和皱粒之比接近于3:1,与分离定律相符 | |
C. | F2出现4种基因型的个体 | |
D. | F2出现4种表现型的个体,且比例为9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若3号为镰刀型细胞贫血症,不能通过显微镜镜检来初步确诊 | |
B. | 若该病是常染色体隐性遗传病,则2号与4号个体基因型可能不同 | |
C. | 若该病为红绿色盲,则l号与2号的儿子不可能患色盲 | |
D. | 该病可能是伴X显性遗传病也可能是伴X隐性遗传病等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | EEFF×EeFf | B. | EEFf×Eeff | C. | eeFf×eeFf | D. | EEFf×EeFF |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因与性状之间是一一对应关系 | |
B. | 基因是四种碱基对的随机排列 | |
C. | 基因和DNA是同一概念 | |
D. | 基因是一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的核酸分子片段 |
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