A、生长素 | B、脱落酸 |
C、α-萘乙酸 | D、乙烯 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、培育无子西瓜采用单倍体育种 |
B、“抗虫棉”的获得采用杂交育种 |
C、“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理 |
D、培育青霉素高产菌株利用了基因工程技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长 |
B、此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离 |
C、育种过程中若不发生突变,则该种群没有进化 |
D、可通过单倍体育种方式得到100%的纯合品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交育种过程需要不断筛选、自交 |
B、单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性的特点 |
C、可利用射线等处理矮秆不抗病小麦种子实现人工诱变,但成功率低 |
D、筛选的实质是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命系统的各个层次相互依赖,又各自有特定的组成、结构和功能 |
B、从生物圈到细胞,各种生态系统,大大小小的种群、个体,个体以下的系统、器官和组织,都是生命系统的一部分 |
C、在生命系统的各个层次中,能完整表现出各种生命活动的最小层次是病毒 |
D、一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P |
B、ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,P代表磷酸基团 |
C、洋葱表皮细胞产生ATP的结构是细胞质基质和线粒体 |
D、叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙 |
B、乙、丙、甲 |
C、乙、甲、丙 |
D、甲、丙、乙 |
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