【题目】下图中甲为糖尿病患者(胰岛素分泌不足),乙为健康人,下列相关叙述错误的是
A.甲AB段与乙ab段相比,甲的胰岛B细胞中高尔基体和内质网的活动较弱
B.乙cd段,乙的胰岛B细胞中核糖体和线粒体的活动较弱
C.乙cd段血糖浓度下降的直接原因是血糖大量参与氧化供能
D.运动时,健康人体内的胰高血糖素浓度将随之降低
【答案】D
【解析】
1、据图分析,甲曲线的血糖浓度高于160mg/dL,属于糖尿病患者;乙曲线的血糖浓度在80120mg/dL的范围内,属于健康人;ab段由于摄取葡萄糖溶液,使得血糖浓度升高;cd段开始运动,葡萄糖的消耗大于产生,使得血糖浓度降低。
2、斐林试剂是由0.1 g/mLNaOH浓度和0.05g/mLCuSO4组成,呈现蓝色。
A、甲AB段与乙ab段相比,甲属于糖尿病患者,则胰岛B细胞受损,加工并分泌胰岛素少,而胰岛素的化学本质是蛋白质,因此高尔基体和内质网的活动明显弱一些,A正确;
B、乙cd段,葡萄糖的消耗大于产生,使得血糖浓度降低,胰岛素作用减弱,胰岛B细胞分泌胰岛素减弱,故乙的胰岛B细胞中核糖体和线粒体的活动较弱,B正确;
C、乙cd段开始运动,血糖浓度下降的直接原因是血糖大量参与氧化供能,C正确;
D、在运动时,甲状腺激素的分泌量增多,糖氧化分解加强,血糖浓度降低,健康人体内胰高血糖素浓度将随之增加,D错误。
故选:D。
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【题目】ATP被喻为生物体的“能量货币”,为生命活动直接提供能量。下图是ATP的结构示意图,下列叙述正确的是
A.①表示腺苷B.②表示脱氧核糖
C.④是高能磷酸键D.③断裂后释放的能量最多
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【题目】图1表示分泌蛋白的形成过程,其中a、b、c分别代表不同的细胞器,图2表示该过程中部分结构的膜面积变化。下列相关叙述错误的是
A. 图1中的a、b、c分别是核糖体、内质网和高尔基体
B. 图1中构成分泌蛋白的物质X最多有20种,b的产物没有生物活性
C. 图2说明高尔基体与内质网和细胞膜之间没有相互转换
D. 图1、图2所示变化都能体现生物膜具有流动性
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【题目】下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验,其中亲代噬菌体已用32P标记,A.C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是( )
A. 图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的,其营养成分中的P应含32P标记
B. 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验,两组相互对照
C. 图中若只有C中含大量放射性,可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌
D. 实验中B对应部分有少量放射性,可能原因是实验时间过长,部分细菌裂解
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【题目】如图为紫色百合某条染色体上的M基因示意图。下列有关说法不正确的是
A. 基因是有遗传效应的DNA片段,具有多样性
B. 该DNA分子中—条链的相邻脱氧核苷酸依靠磷酸二酯键相连接
C. 该M基因的特异性由基因基本骨架的结构与长度决定
D. M基因不一定在百合所有细胞中部表达
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【题目】下面是医院验血报告单的部分截图,下列分析正确的是
注:T3和T4均反映甲状腺激素水平,TSH反映促甲状腺激素水平。
A. 甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿大患者
B. 某正常人处于温暖的室内,此时其血液中T4的含量将低于5.5ng/dL
C. 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能参与调节TSH激素的分泌
D. 遇到紧急情况时甲状腺激素增多,心率加快,内环境的稳态失衡
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【题目】某生物小组利用图甲装置在光合作用最适温度下培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测定光合速率,结果如图乙所示,下列说法错误的是
A. 若用缺镁的完全培养液培养一段时间,光合作用的光反应减弱,暗反应也减弱
B. 曲线中t1~t4时段,玻璃罩内CO2浓度在t1时最高、t4时最低
C. t4时补充CO2,此时叶绿体内C5的含量将增多
D. 若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128 mg,则此阶段植株积累葡萄糖的量为120 mg
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【题目】如图为细胞膜结构的示意图,有关叙述正确的是( )
A.细胞膜的基本骨架为磷脂双分子层和蛋白质分子
B.细胞膜的识别功能与e有关
C.细胞膜内外侧结构具有对称性
D.构成细胞膜的蛋白质分子是静止的
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【题目】下列有关①②③④四个框图中所包括的生物共同特征的叙述正确的是
A. 框图①中的生物内都含水、无机盐、蛋白质、糖类、脂质、核酸等化合物
B. 框图②内的生物都不含染色体,是原核生物
C. 框图③内的生物共有的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体等
D. 框图④内的生物都有细胞结构,且都能通过细胞分裂繁殖后代
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