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有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是

A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢

B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似

C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子

D.病毒是目前发现的最简单的生物

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关酶的叙述正确的是(  )
A.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的
B.人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用
C.若要长期保存酶,应将其放在低温环境下
D.酶在催化反应完成后立即被灭活

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.研究人员利用含大量氮、磷的沼液培养小球藻,进行“去除CO2的低碳研究”.

(1)图1中三条曲线a、b、c为某生态系统中3种生物的C02消耗速率的曲线图,其中可能分别是小球藻、动物、硝化细菌的顺序依次为b、a、c.
(2)确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是在显微镜下(或制片)观察存在叶绿体.
(3)磷被小球藻吸收后参与合成ATP、NADPH、磷脂(至少答两项)等物质直接影响其光合作用.小球藻在12时产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(4)如图2是在持续通入CO2浓度为1.5%的空气下(其它条件适宜),CO2去除率与小球藻相对密度的变化曲线.据图分析,小球藻去除CO2的最佳时段是第6天(或第4-6天).第6天后CO2去除率下降的最可能原因随着小球藻密度的增加,净光台作用速率下降.若要维持CO2去除率为最大值,采取的措施是维持(控制)小球藻相对密度在30-40之间.(或控制小球藻相对密度在CO2去除率最大的时候.).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.近年来某些地方在防治稻田虫害方面进行了多种尝试,如构建稻一萍一鱼生态系统,在该生态系统中,虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草,但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用,红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长.下列关于该稻一萍一鱼生态系统的叙述中错误的是(  )
A.该生态系统的主要功能是物质循环、能量流动和信息传递
B.构建该生态系统所遵循的基本原理主要是物种多样性原理
C.该生态系统的生物群落由水稻、红萍、鱼和有害昆虫组成
D.水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题

一条肽链的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生了下列3种氨基酸。据此判断,下列有关叙述错误的是

A.1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸

B.合成1个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子

C.1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基

D.三种氨基酸的R基各不相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•五华区校级期中)根据下列化合物的结构分析回答:

(1)该化合物中有 个氨基,图中⑥表示

(2)该化合物的名称为 ,它是由 个氨基酸失去 分子水而形成的.这样的反应叫做 .该过程形成的肽键编号是

(3)该化合物水解后能形成 种氨基酸,造成这些氨基酸种类不同的基团编号是

(4)假设组成该化合物的氨基酸平均相对分子量为128,则此化合物的相对分子量是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•东城区期末)将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化,若进行加温,随着水温的增高,水的颜色逐渐变红,其原因是( )

A.细胞壁在加温中受到破坏

B.水温增高,花青素的溶解度加大

C.加温使生物膜失去了选择透过性

D.加温使水中化学物质发生了反应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•五华区校级期中)生命活动的主要承担者和遗传信息的携带者分别是( )

A.核酸与蛋白质 B.蛋白质与糖类

C.糖类与脂质 D.蛋白质与核酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省保山市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2003•江苏)正常情况下,人体进食后血液内( )

A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加

B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加

C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少

D.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少

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同步练习册答案