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【题目】基因工程中基因的“剪刀”是指

A. DNA连接酶 B. DNA聚合酶

C. 限制性核酸内切酶 D. 质粒

【答案】C

【解析】DNA连接酶是连接两段脱氧核苷酸片段,形成磷酸二酯键。DNA连接酶是基因工程中的基因针线”,A错误;DNA聚合酶是将单个脱氧核苷酸加到已有的脱氧核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA聚合酶主要用于DNA复制,不是基因工程的工具,B错误;限制性核酸内切酶(限制酶)能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂因此限制性核酸内切酶(限制酶)是基因工程中的基因剪刀”,C正确;质粒作为运载目的基因的载体,是基因工程中的基因运输车”,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1918年,发生了世界范围的大流感,当年死亡人数约4000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取出流感病毒RNA,并经实验分析确定其由8个基因组成,碱基总数为a,其中G的数量为b,据此推测:

1该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种?分别写出名称和英文缩写_______________可以根据题目条件推出这些碱基的比例关系吗?_______________为什么? _______________

2由该病毒的基因控制合成的蛋白质最多有__________种。据中心法则分析,该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可_______________

320世纪30年代,科学家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断流感病毒毒力的抗体,而1918年后出生的人体内却没有这种抗体。这表_______________

4如何对流感病毒进行改造做生物武器? _______________

危害性与一般生物武器相比怎样? _______________

原因是什么_______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】家兔皮下白色脂肪对黄色脂肪为显性。将纯种的白色脂肪家兔与纯种的黄色脂肪家兔杂交,对它们生下的部分小兔喂以含叶绿素的食物时,小兔的皮下脂肪为黄色;同时对另一部分小兔喂不含叶绿素的食物时,小兔的皮下脂肪为白色。这说明 ( )

A. 基因型相同,表现型一定相同

B. 表现型是基因型与环境条件共同作用的结果

C. 表现型相同,基因型一定相同

D. 在相同的条件下,基因型相同,表现型也相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】取1个含有1对同源染色体的精原细胞,用15N标记细胞核中的DNA,然后放在含14N的培养基中培养,让其连续进行两次有丝分裂,形成4个细胞,这4个细胞中含15N的细胞个数可能是(  )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 前三项都对

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种蝇翅的表现型由一对等位基因控制。若翅异常的雌蝇与翅正常的雄蝇杂交,后代中25%为雄蝇翅异常、25%为雌蝇翅异常、25%雄蝇翅正常、25%雌蝇翅正常,则翅异常不可能由

A常染色体上的显性基因控制

B常染色体上的隐性基因控制

CX染色体上的显性基因控制

DX染色体上的隐性基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市,研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括

A. 对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究

B. 对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析

C. 对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析

D. 对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种昆虫的翅膀颜色有黄色和黑色,长度有长翅和短翅。这两对相对性状,各由一对等位基因控制前者用Ee表示,后者用Dd表示,且符合自由组合定律。利用该种昆虫三种不同基因型的个体进行杂交,实验结果如下:

实验1:黄色短翅黑色长翅B→黄色长翅:黄色短翅=1:1

实验2:黄色短翅黑色长翅C→全为黄色长翅

实验3:黑色长翅黑色长翅C→全为黑色长翅

回答下列问题:

1这种昆虫翅膀黄色和黑色这对相对性状中的显性性状为 根据上述实验 ,可判断长翅和短翅这对相对性状中的隐性性状为

2实验2和实验3中子代的基因型依次为

3若实验2中的子代测交,理论上,下一代的表现型及比例为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知AaBbCc 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCcAaBbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是

A表现型有8种,aaBbCC个体比例为132

B表现型有4种,aaBbcc个体比例为116

C表现型有8种,Aabbcc个体的比例为18

D表现型有8种,AaBbCc个体的比例为116

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中,能量可以通过食物链在生物群落中流动。随营养级升高,获得的总能量越少。下列解释错误的是

A. 营养级越高的生物个体生命活动需要的能量越少

B. 各营养级中的能量一定有部分以热能形式散失

C. 各营养级中总有一部分能量被分解者利用

D. 生物维持自身的生命活动消耗一部分能量

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