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    13．以下不能说明细胞或细胞核全能性的实验是（　　）
    ①玉米花粉粒培育出植株
    ②转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株
    ③烧伤病人的健康细胞培养出皮肤
    ④核移植获得的重组细胞培育出的克隆鱼
    ⑤紫色糯性玉米种子培育出植株
    ⑥番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株．
    A．①④B．③②C．⑤③D．⑥⑤

    分析 细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．细胞具有全能性的原因是细胞具有该生物全部的遗传物质．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现细胞的全能性，如采用植物组织培养法将杂种细胞培养成杂种植株体现了植物细胞的全能性．据此答题．

    解答 解：①玉米花粉粒培育出植株说明生殖细胞具有全能性，正确；
    ②将入转贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株体现了植物细胞的全能性，正确；
    ③烧伤病人的健康细胞虽然培养出了皮肤，但没有形成完整个体，因此不能说明细胞全能性，错误；
    ④将核移植获得的重组细胞培育成鲤鲫移核鱼体现了动物细胞的全能性，正确；
    ⑤紫色糯性玉米种子培育出植株属于自然生长过程，不能体现细胞的全能性，错误；
    ⑥番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株体现了植物细胞的全能性，正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于细胞成分、结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．剧烈运动时细胞ATP的消耗量大于ATP的产生量
    B．细胞中多个核糖体可以同时合成一条多肽链
    C．正常生理状态下，溶酶体对自身机体的细胞结构有分解作用
    D．卵细胞的体积大，有利于它与周围环境之间进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．细胞有不同的结构和功能，下列说法正确的是（　　）
    A．原核细胞没有核膜，但有染色体
    B．细胞分化导致细胞的遗传物质出现差异
    C．动物细胞没有大液泡，不能发送渗透作用
    D．细胞膜和内质网都具有一定的流动性

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    2．如图表示某蛋白质分子中一条多肽链，其中有3个甘氨酸，（R基：-H）且分别位于第8、20、23位．下列叙述正确的是（　　）
    A．图中多肽含有一个游离羧基（位于第1位），仅含一个游离氨基（位于第30位）
    B．用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸，形成的产物比原多肽多5个氧原子
    C．用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸，形成的产物中多肽有3条
    D．将该蛋白质分子经过乙醇处理后其肽键断裂，蛋白质变性失去生物学活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．科学研究发现细胞膜是可以流动的--即细胞膜上的蛋白质分子和磷脂分子都不是静止的．为探究温度对细胞膜流动性的影响，有人做了下述实验，分别用红色和绿色荧光物质标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让这两个细胞在37℃条件下融合，发现40min后，融合细胞膜上的红色和绿色荧光物质均匀相间分布．
    （1）该探究实验的设计不严密，请对不严密之处作出补充；再次分别用红色和绿色荧光物质标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，并分成两组，然后让两组分别在10℃和40℃条件下融合，观察并记录细胞膜上的红色和绿色荧光物质均匀镶嵌分布的时间．
    （2）实验预测及相应结论（在你纠正的基础上进行）（注：①②③④中填写＜、＞或=）
    实验预测内容项目（一）（二）（三）
    40℃条件下荧光物质分布均匀所用时间①＜40min＞40min③=40min
    10℃条件下荧光物质分布均匀所用时间②＞40min＜40min④=40min
    相应结论升高温度，细胞膜流动性增强升高温度，细胞膜流动性减慢减弱温度变化对细胞膜的流动性不影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某同学为探究低温诱导植物细胞染色体数目加倍的适宜温度．用洋葱（2n=16）为实验材料设计了如下实验：
    I．实验步骤：
    ①洋葱根尖培养：在常温（25℃）下，将若干洋葱用清水培养3～5天，待根长至约1厘米时随机分为4组．
    ②低温诱导处理：将3组实验材料分别放置于0℃、4℃、12℃培养箱中，对照组在25°C（常温）下培养，每隔12小时从各组中取出部分新生根尖制片、镜检．
    ③制片、镜检过程如下：

    Ⅱ．实验结果：只有4℃处理组在第四次取样镜检时，根尖才出现染色体加倍的细胞，其他各组材料在四次镜检中均未出现染色体加倍的细胞．
    请回答：
    （1）图中A代表的步骤是（清水）漂洗．
    （2）本实验中对染色体染色还可以用龙胆紫溶液（醋酸洋红液）染料．实验过程中用解离液解离的目的是使组织细胞相互分离开．卡诺氏液的作用是固定细胞的形态
    （3）在12℃下培养根尖，分生区一直没有出现染色体加倍的细胞，原因是该温度不会抑制纺锤体的形成．
    （4）已发生染色体加倍的分生区细胞能（能、不能）进行正常的细胞分化．
    （5）若某温度下染色体加倍的洋葱根尖细胞周期为20h，分裂期细胞占细胞总数的10%，则分裂间期的时间约为18h，分裂后期细胞可能含有32或64条染色体．
    （6）观察时，先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相，视野中既有正常细胞，也有加倍细胞，确认后再用高倍镜．

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    （1）形成C需要的工具酶是 ，这两种酶作用的化学键均为 。

    （2）结构B是来自大肠杆菌细胞内的质粒，它的化学本质是 ，在结构B上标记基因的作用是 。

    （3）利用DNA分子杂交技术可检测C中是否插入了目的基因，该过程中需用 作探针；转基因啤酒酵母培育成功的标志是 。

    （4）LTP1基因通常可以从基因文库中获取，含有一种生物所有基因的文库称为 ，获得LTP1基因后可以利用 技术进行扩增。

    （5）人们对转基因生物的安全性的争论：主要有 安全、 安全和 安全三个方面的激烈争论。

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    （1）细胞①与植物细胞结构上最主要的区别是 ，细胞②不能无限长大的原因是受细胞的表面积与体积关系的限制以及受 的限制。

    （2）直接参与a、b过程的无膜细胞器有 ，细胞凋亡是指 。

    （3）图乙所示细胞的增殖方式是 分裂，若②号染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为 。

    （4）图乙所示细胞的前一个分裂时期，细胞中的同源染色体对数是 。

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    如图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：

    （1）步骤①是去掉 ，该步骤最常用的方法是 来处理。

    （2）步骤②一般常用的化学试剂是 ，目的是 。

    （3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 ，（2分）

    其中步骤④相当于 ，步骤⑤相当于_________________。

    （4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。从理论上讲，该杂种植株是可育的，

    这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。(2分)

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