分析 1、据图分析,水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培养液中Ca2+、Mg2+ 浓度上升;番茄吸收水的相对速度比吸收SiO32-多,造成培养液中SiO32-浓度上升.两种植物吸收离子不同,水稻对SiO32-吸收较多,而番茄对Ca2+、Mg2+ 吸收较多.
2、图2表示主动运输,分析曲线图:氧气浓度为0,无氧呼吸产生少量的能量,则离子的运输速率较慢;随着氧气浓度增加,离子的运输速率加快;而b点以后,由于载体的数量是有限的,物质运输速率不变.
解答 解:(1)由题图可以看出,番茄和水稻在实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时浓度的百分比不同,说明对矿质离子的吸收都具有选择性.
(2)由图1可知,番茄生长需求量最大的离子是Ca2+,水稻需求量最大的离子是SiO32-,原因是它们各自细胞膜上具有不同的载体.
(3)植物吸收水分的比例大于吸收离子的比例,因此水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度.
(4)根据图2可以判断,番茄细胞对Ca2+的吸收方式是主动运输.在A点时,离子吸收速率很低主要是受能量供应(细胞呼吸)的限制,在BC段吸收速率没有明显增加主要是受载体数量的限制.
(5)用实验证明Mg 是水稻的必需元素的方法:取生长状况相近的水稻幼苗随机分成等量两组,分别用完全培养液和缺少Mg 的培养液在相同且适宜的条件下培养,观察生长状况是否有差异.
故答案为:
(1)选择
(2)Ca2+SiO32-
(3)植物吸收水分的比例大于吸收离子的比例
(4)主动运输 能量供应(细胞呼吸) 载体数量
(5)取生长状况相近的水稻幼苗随机分成等量两组,分别用完全培养液和缺少Mg 的培养液在相同且适宜的条件下培养,观察生长状况是否有差异
点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,解题的关键是理解吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 | |
B. | 不能发生质壁分离的植物细胞不一定是失去活性的细胞 | |
C. | 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
D. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
多个氨基酸分子脱水缩合成含有2条多肽链的蛋白质时,相对分子量减少了900,由此可推知:此蛋白质分子所含有的氨基酸数和肽键数分别是
A、52,52 B、50,50 C、52,50 D、50,49
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
家庭类型 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 总计 |
婚配组合 | □×○568 | □×●4 | ■×○45 | ■×●3 | 620 |
男性子代 | □403■18 | □0■3 | □25■4 | □0■2 | 455 |
女性子代 | ○425●0 | ○3●0 | ○26●5 | ○0●2 | 461 |
A. | 根据表中调查结果分析,可推断此病为常染色体隐性遗传病 | |
B. | 第Ⅰ组家庭的子代形状分离比并不是3:1,是因为调查人数太少 | |
C. | 根据表中调查结果,此类遗传病的发病率在子代男性中约为6%,女性中约为1.5% | |
D. | 若第Ⅰ组家庭婚配组合中有$\frac{2}{3}$的女性携带者,则子代中男性正常的概率为$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为出生率和迁入率,乙为死亡率和迁出率 | |
B. | 丁为年龄组成,可预测未来种群数量变化发展趋势 | |
C. | 调查作物植株上某种昆虫的种群密度常采用标志重捕法 | |
D. | 丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ |
花的颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
类型编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者 | |
B. | 若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅱ3是携带者的概率为$\frac{1}{2}$ | |
C. | 患病男孩的父亲Ⅰ2不一定是该致病基因的携带者 | |
D. | 若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1、Ⅰ2再生一个患病男孩的概率可能为$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②①④③⑥⑤ | C. | ②①⑤④③⑥ | D. | ②①③④⑤⑥ |
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