练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    （6分）科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）：



    (1)实验一、实验二的作用是_______________________________________。
    (2)从结果C、D看，DNA复制具有__________的特点。根据这一特点，理论上结果E中含14N的DNA分子所占比例为__________。
    (3)复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外，还需要____________等条件。
    (4)若对结果C中的DNA分子先用解旋酶处理，然后再离心，结果为F，请在图中表示出。
    (5)若某次实验的结果中，结果C比以往实验结果所呈现的带略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为____________。

    31. (1)对照作用
    (2)半保留复制　1
    (3)酶、能量(各1分)
    (4)图略(图中应显示两条带分别处于轻链和重链位置须注明何种DNA单链)
    (5)15N

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北部分重点中学高二上学期期中统考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （10分）以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：
    （1）1903年美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成受精卵，有具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目，与双亲的体细胞中的染色体数目一样。子代体细胞中的24条染色体，按形态来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方。萨顿立即想到孟德尔假设的一对遗传因子，他们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。萨顿由此假说                      
                          。萨顿所应用的科学研究方法是：                            
    （2）1909年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇为了研究白眼性状的遗传，他用红眼的雌果蝇与这只白眼的雄果蝇交配，子一代全为红眼。他将子一代中红眼的雌雄果蝇交配，子二代中红眼和白眼之间的数量比是3:1，就果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传来看，其遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受                 
    控制的。所不同的是白眼的性状表现，总是与性别相联系。于是，摩尔根及其同事设想： 
                                                                                      
    摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现象。后来，他们又通过       等实验方法，进一步验证了这些解释。摩尔根所应用的科学研究方法是                               
    （3）1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子_____________结构模型。他所应用的研究方法是                         。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届湖北部分重点中学高二上学期期中统考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：

    （1）1903年美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成受精卵，有具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目，与双亲的体细胞中的染色体数目一样。子代体细胞中的24条染色体，按形态来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方。萨顿立即想到孟德尔假设的一对遗传因子，他们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。萨顿由此假说                      

                           。萨顿所应用的科学研究方法是：                            

    （2）1909年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇为了研究白眼性状的遗传，他用红眼的雌果蝇与这只白眼的雄果蝇交配，子一代全为红眼。他将子一代中红眼的雌雄果蝇交配，子二代中红眼和白眼之间的数量比是3:1，就果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传来看，其遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受                  

    控制的。所不同的是白眼的性状表现，总是与性别相联系。于是，摩尔根及其同事设想： 

                                                                                      

    摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现象。后来，他们又通过        等实验方法，进一步验证了这些解释。摩尔根所应用的科学研究方法是                               

    （3）1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子_____________结构模型。他所应用的研究方法是                          。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年吉林省高三上学期期末质量检测生物试卷 题型：选择题

    科学家在研究蚕豆根尖分生区细胞的有丝分裂周期时，分别用放射性同位素15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸（15N-TdR），用32P标记尿嘧啶核糖核苷酸（32P-UdR），把两种核苷酸被细胞里利用的速率绘成曲线如图所示。已知蚕豆有丝分裂周期为20h。下列对结果的分析，不正确的是                   （    ）

          

        A．b点时，细胞正在大量合成RNA     B．d点时，细胞中DNA含量达到最大值

           C．ce阶段，细胞最容易发生基因突变    D．蚕豆有丝分裂周期中分裂期时间不超过6h

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011年重庆八中高三上学期第二次月考理综生物卷 题型：选择题

    科学家在研究蚕豆根尖分生区细胞的有丝分裂周期时，分别用放射性同位素15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸（15N-TdR），用32P标记尿嘧啶核苷酸（32P-UdR），把两种核苷酸被细胞利用的速率绘成曲线如图（一）所示。已知蚕豆根尖细胞有丝分裂周期为20 h。培养２０h后，根据细胞DNA含量不同，将细胞分为三组，每组的细胞数如下图（二）。下列对结果的分析，不正确的是                                                                             （    ）

            

          A．乙组细胞处于ce段，此阶段细胞最容易发生基因突变 ?

           B．蚕豆根尖细胞有丝分裂周期中，分裂期时间不超过6 h

           C．丙组中只有部分细胞的细胞膜从中部向内凹陷?

           D．甲组有部分细胞处于ac段，RNA聚合酶活性高?

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年河北省高三上学期第一次月考生物试题 题型：选择题

    科学家在研究蚕豆很尖分生区细胞的有丝分裂周期时，分别用放射性同位素15N标记胸腺嘧啶脱氧核着酸（15N－TDR），用32P标记尿嘧啶核糖核苷酸（32P－UDR），把两种核苷酸被细胞利用的速率给成曲线如下图。已知蚕豆有丝分裂周期为20h。下列对结果的分析，不正确的是：                                                                          （    ）

    A．b点时，细胞正在大量合成RNA

    B．d点时，细胞中DNA含量达到最大值

    C．ce阶段，细胞最容易发生基因突变

    D．蚕豆有丝分裂周期中，分裂期时间不超过6h

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案