A. | 加热使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜 | |
B. | 水温升高,花青素的溶解度加大 | |
C. | 加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能 | |
D. | 细胞壁在加温后受到破坏 |
分析 生物膜具有选择透过性,将含有紫红色的花青素的块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化,原因是花青素不能透过原生质层.加温后,细胞膜和液泡膜的选择透过性被破坏,花青素透过原生质层进入水中,从而水的颜色逐渐变红.
解答 解:A、由C项分析可知,A错误.
B、水温升高,花青素的溶解度加大,不是随着水温的升高,水的颜色逐渐变红的原因,B错误;
C、加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能,原生质层失去了选择透过性,使花青素进入水中,C正确;
D、细胞壁是全透性的,也不具有生物活性,其透性与温度无关,D错误;
故选:C.
点评 本题考查了生物膜的功能特点,要求考生识记活细胞的生物膜具有选择透过性,而细胞失活后生物膜将失去该特性.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡膜和细胞膜都是选择透过性膜 | |
B. | 进入液泡需要消耗ATP | |
C. | 该载体蛋白也能运输C1-进入液泡 | |
D. | Na+进入液泡能增强细胞的吸水能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①中可能存在等位基因 | B. | 图②中含有8条脱氧核苷酸链 | ||
C. | 图③中有2个四分体 | D. | 图④中一定存在2条Y染色体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无 | |
B. | 探究PH对酶活性的影响可用过氧化氢作底物 | |
C. | 观察细胞中线粒体时,需将口腔上皮细胞经盐酸处理后再染色 | |
D. | 将重铬酸钾直接加到酵母菌培养液中检测酒精的有无 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016广东佛山第一中学高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞学说及其建立,叙述错误的是
A.细胞学说主要是由施莱登、施旺和魏尔肖共同建立的
B.细胞学说的重要内容是:一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是生命的单位
C.细胞学说认为:细胞分为真核细胞和原核细胞
D.细胞学说的建立过程能说明技术对科学发展有促进作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 | |
B. | 在叶绿体中形成ATP时,一定在光照条件下进行 | |
C. | ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖结合而成 | |
D. | 线粒体是需氧型细菌产生ATP的主要场所 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com