A. | 用双缩脲试剂鉴定还原糖 | B. | 用甲基绿染液对线粒体染色 | ||
C. | 用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质 | D. | 用醋酸洋红染液对染色体染色 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
(5)甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿.吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示人口腔上皮细胞中的线粒体DNA和RNA在细胞中的分布.
(6)健那绿染液是专一性的线粒体的活细胞染料,线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态( 即有色状态)呈蓝绿色,而在周围的细胞质中染料被还原成为无色状态.因此可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.
解答 解:A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质,用斐林试剂鉴定还原糖,A错误;
B、用甲基绿染液对DNA染色,用健那绿对线粒体染色,B错误;
C、用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪,用双缩脲试剂鉴定蛋白质,C错误;
D、用醋酸洋红染液对染色体染色,D正确.
故选:D.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下有关基因重组的叙述,错误的是( )
A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组
B.非姊妹染色单体的交换可引起基因重组
C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离
D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
手脚皮肤磨出的水泡,其中的浅黄色的液体来源于( )
A.组织液 B.血浆 C.淋巴 D.血清
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示过程可以表示效应B细胞分泌抗体 | |
B. | 膜上载体蛋白结合该物质后其形状会发生改变 | |
C. | 该运输方式是细胞内最重要的吸收或排出物质的方式 | |
D. | 该物质与膜上的载体蛋白结合具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量下降 | |
B. | 蓝藻细胞水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上 | |
C. | 光合作用产生的进人线粒体中参与H2O的生成 | |
D. | 光合作用和细胞呼吸都是在相应细胞器的内膜上产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验→分析→假设→结论 | B. | 实验→假设→验证→结论 | ||
C. | 假设→实验→结论→验证 | D. | 分析→假说→实验→验证 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞与靶细胞 | B. | 根尖成熟区相邻的细胞 | ||
C. | 反射弧中相邻的神经元 | D. | 甲状腺细胞与下丘脑细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲种群不一定是生产者 | |
B. | M点时甲种群的出生率大于死亡率 | |
C. | 两种群数量波动幅度减小说明生态系统趋于稳定 | |
D. | 甲、乙种群数量变化是反馈调节的结果 |
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