据图回答问题：
（1）过程①和②表明，将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，_______型细菌转化成_______型细菌。
（3）过程④表明，转化成的_____型细菌的后代也是
_____（有或无）毒性的_____型细菌。
（4）实验最关键的设计思路是_____________________________________________。
轻松课堂单元期中期末专题冲刺100分系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西来宾市高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于植物生长素的叙述，错误的是
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
有关下图所示的叙述，不正确的是
A.若图示甲状腺激素分泌调节，则c分泌的激素过多，对a分泌d、b分泌e具抑制作用
B.若该图表示食物链，则能量传递效率d或e的值一般为10%-20%
C.若该图表示减数分裂，b为次级精母细胞，则基因重组发生在e过程
D.若该图表示基因的表达过程，则e过程发生于核糖体中
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是
A.① B.④ C.①③ D.②④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江乐清芙蓉中学高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于基因与染色体关系的描述中，正确的是（ ）
A．基因就是染色体 B．一条染色体上只有一个基因
C．染色体是基因的主要载体
D．一对等位基因位于一条染色体上
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江乐清芙蓉中学高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于RNA的叙述，错误的是（ ）
A．mRNA具有传达DNA上一次信息的功能 B．tRNA负责把氨基酸运送到核糖体
C．rRNA是核糖体的组成成分 D．经转录产生的RNA就是mRNA
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江乐清芙蓉中学高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d各表示一条脱氧核苷酸链．一般地说，下列各项错误的是（ ）
A．b和c的碱基序列互补
B．a和c的碱基序列互补
C．b和d的碱基序列相同
D．a链中
的比值与b链中同项比值相同
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都树德中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是（ ）
A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累
积可导致癌症,因此癌症可在亲子代遗传
D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老
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