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葡萄糖转运蛋白(GLUT4)是位于细胞膜上的葡萄糖
载体,图为胰岛素作用机理示意图.请据图分析并回答下列问题:
(1)图中①、②分别表示
 
 

(2)含GLUT4的囊泡直接来自
 
,它与细胞的结合过程体现了
 

(3)胰岛素和受体结合后,一方面通过促进囊泡的转运,使
 
增加,促进了细胞对葡萄糖的摄取.同时通过调节
 
的活性,促进葡萄糖的利用.
(4)Ⅱ型糖尿病人血液中胰岛素水平正常,但靶细胞存在“胰岛素抵抗”,从细胞的组成看,可能的原因是
 
等.
(5)正常人剧烈运动过程中,血液中胰高血糖素含量升高,此时胰岛素的含量
 
.整个过程的协调是
 
调节的结果.
(6)研究发现,某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,导致该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛B细胞,从免疫学角度分析该疾病属于
 
病.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:由图分析,当胰岛素和其受体结合后,一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成,另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞,促进葡萄糖的利用,而使血糖浓度降低,激素与受体结合体现了信息的传递功能.
解答: 解::(1)胰岛素是能促进葡萄糖的氧化分解、糖原的合成及转化为非糖物质,使得血糖浓度降低.
(2)分泌蛋白的合成需要经过囊泡的运输,直接与细胞膜联系的是高尔基体形成的囊泡,体现了细胞膜的流动性.
(3)胰岛素和受体结合后,GLUT4数量增加,同时能使酶的活性增强,促进葡萄糖的利用.
(4)胰岛素水平正常,但不能特异性的作用于靶细胞,说明受体的数量少或者活性差.
(5)血糖调节中枢在下丘脑,而胰高血糖素升高使得血糖浓度升高,促进胰岛素含量的增加,属于神经-体液共同调节的结果.
(6)根据题干信息“某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,导致该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛B细胞”,机体不能有效调节其血糖水平,属于自身免疫病.
故答案为:(1)氧化分解 合成糖原(答案顺序可以颠倒)
(2)高尔基体 (生物膜的)流动性
(3)(细胞膜上的葡萄糖转运蛋白)GLUT4数量增加     酶
(4)(胰岛素)受体数量少(受体活性差)
(5)升高 神经-体液
(6)自身免疫
点评:本题考查血糖调节相关知识,意在考查考生对知识点的掌握水平,以及从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对于人类的单基因遗传病①、②、③、④,在被调查的若干家庭中发病情况如表所示.据此推断,一定属于伴性遗传的是(注:每类家庭人数200~300人,表中+为发现病症表现者,-为正常表现者)(  )
类别
父亲 + - + +
母亲 - + - -
儿子 +、- + - +
女儿 +、- - + -
A、①③④B、②③
C、②③④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是(  )
A、喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
B、杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
C、脱落酸能够调控细胞的某些基因表达
D、密封贮藏导致水果各种激素合成增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关.以下细胞中核孔数目最少的是(  )
A、口腔上皮细胞
B、造血干细胞
C、效应B细胞(浆细胞)
D、胰岛细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

鄂黄长江大桥下的湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的,将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域,如图1所示.据图回答问题

(1)该湿地群落的演替过程属于
 
,从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的
 
方向上.区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是
 

(2)种群最基本的数量特征是
 
,调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是
 
.描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是
 

(3)在统计不同区域的植物盖度(表示植被的茂密程度)时,取样的关键是要做到
 

(4)现在长江中下游不管是白鳍豚,还是普通的江豚的种群数量都在锐减,保护他们的根本措施是
 
.如果规划此区域,改造为江滩公园,这些活动会改变群落的发展方向,也可能会影响当地生态系统的
 

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高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性.研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,其筛选过程如图所示.

(1)从用途上来说,Ⅰ号培养基属于
 
培养基;从物理状态上来说.Ⅱ号培养基属于固体培养基,配制时一般加入
 
作为凝固剂.
(2)进行①过程的目的是
 
;②过程所使用的接种方法是
 

(3)Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是
 
;一般对配制的培养基采用
 
法灭菌.
(4)部分嗜热菌在Ⅰ培养基上生长时可释放
 
分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成透明圈;应挑出透明圈
 
(大或小)的菌落,接种到Ⅱ号培养基.

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干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白,具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性.请分析回答:
(1)干扰素的产生受细胞内基因的控制,通常处于抑制状态.在病毒刺激下,干扰素基因经
 
、翻译形成干扰素前体,进一步加工后形成成熟的干扰素,通过
 
方式分泌到细胞外.
(2)某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体,激活该细胞核中基因表达产生多种抗
病毒蛋白,其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA
 
,有些则可与
 
(细胞器)结合,通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用.
(3)某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成,通过减慢细胞
 
分裂过程抑制肿瘤.还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给
 
细胞的能力,从而在免疫调节中发挥作用.
(4)获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取,但产量很低.科学家利用
 
酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子(即RNA聚合酶
 
的部位)等调控组件连接在一起,采用
 
的方法将重组DNA导入牛的
 
细胞中,经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟,即可获得能产生干扰素的转基因牛.大大提高了干扰素的产量.

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下丘脑在生命活动调节中具有十分重要的作用,既是内分泌系统的枢纽,也受大脑皮层的调控,参与其它生命活动.如图是下丘脑与人体生命活动调节的部分途径示意图,相关说法正确的是(  )
A、若图中的内分泌腺为甲状腺,则激素⑥不仅作用于组织,还作用于下丘脑和垂体
B、若图中的内分泌腺为甲状腺,则缺碘会导致血浆中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
C、若用图示表示水盐调节,则感受器位于下丘脑,且在食用较咸食物时,下丘脑可产生渴觉
D、若用图示表示血糖调节过程,则图示中的内分泌腺一定是胰岛,且作用途径为③④和⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

颜色变化常作为生物实验的一项重要观察指标,下面相关叙述正确的是(  )
A、在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,若发现满视野都呈现橘黄色,可以滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
B、取新鲜菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,发现研磨液呈黄绿色,可判断是菠菜叶用量太少导致
C、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞所致
D、用纸层析法分离绿叶中的色素,蓝绿色色带最宽,可判断叶绿素a含量最多

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