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如图表示番茄叶肉细胞中发生的生理反应,请据图回答:

(1)生理作用①是
 
;生理作用⑤是
 
;图中结构丁是
 

(2)下列物质的编号分别表示:A
 
  C
 
 D
 
 K
 
  Q
 

(3)若有过程⑦发生,则说明该植物的上述相关生理作用状况是
 
考点:细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.
2、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
3、分析图示:结构甲是细胞质基质、结构乙是线粒体、结构丙是类囊体薄膜、结构丁是叶绿体基质.
解答: 解:(1)生理①发生的场所是细胞质基质,产生的物质进入线粒体,所以①代表糖酵解;生理⑤是光合作用中暗反应过程,所以是卡尔文循环;结构丁是光反应的场所,所以是叶绿体的类囊体薄膜.
(2)A是糖酵解的产物是丙酮酸;C是糖酵解过程产生的[H];在有氧呼吸的三个阶段都产生的物质是ATP;K是光反应产生的物质,而是用于暗反应后,产物只有一种,所以K是NADPH;F是二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物.
(3)由于F是二氧化碳,⑦过程是呼吸作用产生的二氧化碳释放到细胞外,所以呼吸作用大于光合作用.
故答案为:
(1)糖酵解         卡尔文循环       叶绿体的类囊体
(2)丙酮酸[H]ATP              NADPH            三碳化合物
(3)呼吸作用大于光合作用
点评:本题考查“图文转换”能力,在高考中经常有图文转换能力的题目的考查,这类题目以图为载体,实质考查相关的知识点,所以要读懂图,就要找准相关的知识点,将他转化成所学的知识点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于种群和群落的叙述,错误的是(  )
A、种群密度是种群最基本的数量特征
B、“S”型增长曲线表示种群数量与时间的关系
C、群落结构的形成是自然选择的结果
D、群落演替过程中优势物种不发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为某生态系统的碳循环示意图,图2表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答.

(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以
 
形式进行循环的.
(2)参与图1过程④的生物同化类型是
 
,属于生态系统的
 
成分.
(3)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是
 
作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的
 
等过程.
(4)图2中B表示
 
的能量.B比A的能量少的原因是第二营养级同化的能量还有一部分
 

(5)如果图2中的初级消费者为猪,为提高猪的生长速度,有人在猪舍播放轻音乐,可使猪心情愉快,减少疾病.音乐属于信息传递中的
 
信息,涉及到
 
调节.为提高猪的生长速度,据此图2的信息,在生产上还可采取的具体措施有:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示碳元素在无机环境和生物群落中循环流动的一部分,下列说法正确的是(  )
A、CO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落
B、有机物中的碳只有通过呼吸作用返回无机环境
C、A、B是存在于不同组织中的同一类化合物,但转化形式不同
D、①⑤可以发生在同一个细胞中,④发生在血浆中

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图表示生物体内某些有机物的组成及功能关系,其中D直接决定着氨基酸的排列顺序,C、E都是高分子化合物,也是构成染色体的主要物质,A、B是组成它们的基本单位.请据图分析回答:
(1)原核生物体内的A物质有
 
种.
(2)组成C、D的A物质的不同点表现为
 
,C物质和D物质在空间结构上的不同点表现为
 
,C物质与E物质的关系是
 

(3)头发和肌肉的主要成分均为E,但功能相差极大,从B角度分析是由于
 
;从C角度分析是由于
 

(4)图示的各种物质中,在人的神经细胞与表皮细胞中相同的是
 
,不同的是
 
.(用图中字母回答)

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因,下列有关叙述正确的是(  )
A、基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂中
B、基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上
C、自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能遗传给后代
D、基因R和基因r的本质区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、控制生物性状的基因在体细胞中都是成对存在的,任何染色体上的任何一个基因都可以在其同源染色体上找到相对应的另一个基因
B、已知A与B基因位于一条染色体上,a与b基因位于另一条同源染色体上,则基因型为AaBb个体只能产生AB与ab两种基因型的配子
C、位于一对同源染色体上的两个B基因可以互称为等位基因
D、用基因型为豆荚黄色(Vv)、种子圆粒(Rr)的豌豆植株自交,所结种子中黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=3:1:0:0

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室,如图A所示.检测期间植物有时有照光(固定的光照强度),有时则是处于完全黑暗中,测得连续60分钟内氧气浓度变化的结果如B所示曲线(液滴移动距离已换算为ppm).

(1)影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是
 
,在
 
分钟测定时间点,装置内的氧气浓度为250ppm.
(2)在最初10分钟时段,瓶内植物进行
 
作用.在第40分钟时,植物
 
(有/没有)光照,你的判断理由是
 

(3)在实验过程中某段时间内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔一定时间记录一次刻度数据
-29-150+18+35
该组实验数据是在B曲线的
 
(A.15-35/B.40-60)分钟时间段内获得的.
(4)如果该植物后30分钟的呼吸速率平均值与前20分钟呼吸速率平均值相同,则该植物后30分钟内真正光合作用的平均速率为
 
×103ppm/小时.
(5)该植物在某时间段内叶肉细胞中光合作用、有氧呼吸两者之间存在以下的联系,其中甲~戊表示生理过程,a~d表示相关物质,请据图C回答:
①物质d表示
 
,过程丙进行的部位是
 

②在过程甲~戊中,能产生ATP的有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在我国很多地区的土壤和水体中分布着高浓度的有机污染物--三氯苯(TCB),为探究TCB对生物体的毒性效应,研究人员配制了5组培养液对金藻、角毛藻和扁藻3种单细胞微藻进行独立培养实验.4天后,检测三种微藻细胞数量和细胞中蛋白质的含量,结果如图1所示.请回答下列问题.
组别TCB浓度(mg?L-1蛋白质含量(μg?mg-1
金藻角毛藻扁藻
10585263
21564660
35474047
410172426
515122121
(1)由曲线可知,随水体中TCB浓度的增加,对金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用
 
.受TCB影响最敏感的藻类是
 
,它可作为监测环境中TCB污染度的指示生物.
(2)表中数据说明,随水体中TCB浓度的不断增加,三种微藻细胞内蛋白质含量均下降.原因是高浓度的三氯苯破坏了蛋白质的
 
,加快了藻体细胞死亡的速度.
(3)测定三种微藻细胞数目时,使用的实验器具包括:试管、滴管、吸水纸、盖玻片、显微镜和
 

(4)金藻、角毛藻是某些虾和贝类良好的饵料,如图2为某海岛生态系统食物网:
①该海岛所有的生物共同组成
 
.生态系统的主要功能包括:
 

②如果人的食物有
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来自农作物,其余来自虾和贝类,则一个人每增加600g质量,按传递效率为10%来计算,生产者要提供
 
g的食物.环保人员在岛上的土壤和周边海水中都检测到一定浓度的三氯苯,该物质会沿着
 
转移和积累,最终危害到人类健康.

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