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人的眼色是由两对等位基因(A、a;B、b)(二者独立遗传)共同决定的.在一个个体中,两对基因处于不同状态时,人的眼色如表所示.若有一对黄眼夫妇,其基因型均为AaBb,他们所生的子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配,该夫妇生下浅蓝色眼女儿的几率为(  )
个体内基因组成性状表现(眼色)
四显基因(AABB)黑色
三显一隐(AABb、AaBB)褐色
二显二隐(AaBb、AAbb、aaBB)黄色
一显三隐(Aabb、aaBb)深蓝色
四隐基因(aabb)浅蓝色
A、
1
12
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
24
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:由于人的眼色受2对等位基因控制,且独立遗传,说明遵循基因的自由组合定律,先根据亲本的基因型判断出黄眼女儿可能的基因型及比例,然后根据黄眼女儿的基因型与丈夫的基因型写出后代的基因型、表现型及比例解答相关问题.
解答: 解:由题意知,人的眼色由2对等位基因控制,且两对等位基因在遗传过程中遵循基因的自由组合定律,基因型为AaBb个体婚配,可以先将自由组合问题分解成,2个分离定律问题,即Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1,Bb×Bb→BB:Bb:bb=1:2:1,黄眼女儿的基因型为AaBb、AAbb或aaBB,且比例为4:1:1,浅蓝色眼男性的基因型为aabb,二者婚配,生下浅蓝色眼孩子的几率为:aabb=
4
6
×
1
4
=
1
6
,生下浅蓝色眼女儿的几率
1
6
×
1
2
=
1
12

故选:A.
点评:本题涉及的知识点是基因的自由组合定律的实质,多基因控制同一性状的现象,本质旨在考查学生分析题干获取信息的能力运用基因自由组合定律和题干信息进行概率计算的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用现代生物进化理论分析解释狼的进化过程.
(1)狼群中存在不同类型的个体,如有跑得快的,有跑得慢的.它说明生物具有
 
(选填选项:A:遗传   B:变异)的特性,而这种特性是生物进化的
 
 ( 选填选项:A:原材料  B:动力)
(2)随着环境的改变,食物稀少,跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去.这样,食物、环境对狼起了
 
(选填选项:A:选择   B:非选择)作用,而这种作用是
 
(选填选项:A:定向的   B:不定向的)的,它决定着生物进化的
 
(选填选项:A:内因   B:方向).

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒(R)种子均为显性.两亲本豌豆杂交的F1表现型如图.则亲本的基因组成为(  )
A、YYRr和YyRr
B、YYRr和yyRr
C、yyRr和YyRr
D、YyRr和Yyrr

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有AaBb与aaBb个体杂交(基因独立遗传),其子代表现型与双亲相同的个体占(  )
A、
2
3
B、
1
2
C、
3
4
D、
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

按基因的自由组合规律,具有两对相对性状的两个纯合亲本进行杂交得到F1,F1自交所得F2中出现的重组型占总数的(  )
A、
10
16
B、
1
8
C、
6
16
D、
10
16
6
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种昆虫的雌、雄个体比例为1:1,现有一雄虫的表现型是灰体色、红眼、长翅、蓝粉斑点翅、宽口器,它的基因型如图所示,其中基因HA与HB为共显性关系.为了确定这些性状与相关基因之间的定点关系,某同学设计实验如下:
取隐性性状的黑体色、白眼、短翅、无斑点翅、窄口器的雌虫(tthhggeeXrXr)与下左图的雄虫进行交配,产卵1000枚,随机发育成熟的有800枚,其子代表现型及数目如表:
内容一红眼宽口红眼窄口白眼宽口白眼窄口
2000020020000200
内容二红眼灰身红眼黑身白眼灰身白眼黑身
100100100100100100100100
内容三红眼蓝斑点红眼粉斑点白眼蓝斑点白眼粉斑点
15015050505050150150
内容四短翅蓝斑点长翅粉斑点
200200200200
(1)控制宽口器的基因是
 
;红眼基因最可能是
 

(2)如图所示的基因中,有些基因之间存在交换,交换值是
 
;若如图的雄虫与基因型为THA∥tHB G∥g的个体交配,他们的子代中基因型为TTHBHBGg的个体出现的几率是
 

(3)请说出这位同学通过测交方式进行基因直观定位的理由:
 

(4)若昆虫的基因型tt会在胚胎期死亡.选择基因型为Tt的雌雄个体相互交配得子一代,子一代个体的相同基因型的个体再进行交配,得子二代.子二代发育成熟的个体中基因T的频率是
 

(5)若这类昆虫中与基因HB等位的除了HA、h之外,还有HC,HC与HA、HB之间均为共显性关系.则这种生物关于这类等位基因相关的表现型最多有
 
种.

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下列关于tRNA的叙述中,正确的是(  )
A、每种tRNA只能转运一种氨基酸
B、每种tRNA都能转运多种氨基酸
C、每种氨基酸只能由一种tRNA转运
D、每种氨基酸都能由多种tRNA转运

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示三个神经元及其联系,其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢.下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是(  )
A、刺激②点,能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥
B、刺激④点,能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥
C、刺激③点,细胞内将出现电信号(电位变化)但突触间不出现化学信号(递质释放)
D、兴奋在一个神经元上的传导是单向的,在两个神经元间的传递是双向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病分Ⅰ型和Ⅱ型.研究人员发现,在I型糖尿病患者的血液中存在胰岛细胞的抗体;Ⅱ型糖尿病病人细胞膜上的胰岛素受体数目减少,或数目虽不少,但有缺陷,结合力减弱.下列叙述中,正确的是(  )
A、胰岛素由胰岛A细胞合成分泌
B、胰岛素通过体液运输,作用一段时间后被灭活
C、Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病
D、坚持注射胰岛素能稳定Ⅱ型糖尿病患者的血糖

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