A. | 生物进化的原因 | B. | 生物不定向变异的原因 | ||
C. | 生物多样性的原因 | D. | 现存生物适应性的原因 |
分析 本题考查对自然选择学说的局限性的认识.达尔文受当时科学发展水平的限制,还不具备遗传学的系统理论知识,因此对于遗传和变异的本质、自然选择对遗传和变异如何起作用等问题不可能作出本质上的阐明.但以自然选择为中心的生物进化学说能科学地解释生物进化的原因,以及生物的多样性和适应性.
解答 解:A、自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰,这就是生物进化的原因,A错误;
B、达尔文受当时科学发展水平的限制,还不具备遗传学的系统理论知识,因此对于遗传和变异的本质、自然选择对遗传和变异如何起作用等问题不可能作出本质上的阐明,B正确;
C、生物生存的环境是多种多样的,生物对环境的适应形成了生物的多样性,C错误;
D、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了达尔文的自然选择学说,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 | |
B. | 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 | |
C. | 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 | |
D. | 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒不开口方向生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R 基因中的全部脱氧核苷酸序列都能编码蛋白质 | |
B. | R、S、N、O中只有部分脱氧核苷酸序列被转录 | |
C. | 每个基因( 如R片段)是由成百上千个核糖核苷酸组成的 | |
D. | 每个基因中有一个碱基对的替换,都会引起生物性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA水解酶、核苷酸 | B. | 蛋白酶、氨基酸 | ||
C. | 脂肪酶、甘油和脂肪酸 | D. | 多种酶、核苷酸和氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a链中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的值与b链中同项比值相同 | |
B. | a链中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的值与c链中同项比值相同 | |
C. | a链中$\frac{(A+C)}{(G+T)}$的值与b链中同项比值相同 | |
D. | a链中$\frac{(A+C)}{(G+T)}$的值与c链中同项比值相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①~③分别代表血液、淋巴和组织液,它们共同构成人体内环境 | |
B. | ①中渗透压过低时,会导致组织水肿 | |
C. | 正常情况下,①~③的成分保持不变 | |
D. | 蛋白质长期供应不足时,①处的渗透压会上升 |
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