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    将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表。下列分析正确的是（ ）

    培养瓶中气体

    温度（℃）

    离子相对吸收量（%）

    空气

    17

    100

    氮气

    17

    10

    空气

    3

    28

    A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

    B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

    C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP

    D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面有关ATP与酶的叙述，错误的是

    A．有些酶的元素组成与ATP相同

    B．DNA聚合酶可以在细胞分裂间期的G1期合成

    C．ATP水解所释放的能量和ATP合成所吸收的能量，两者在数值上相等，在形式上相同

    D．不是所有的一种酶都是只能催化一种底物的反应，还可能催化少数几种相似底物的反应

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北仙桃中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法是( )

    ①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1﹣2滴50%盐酸洗去浮色

    ②取新鲜的菠莱叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，于是判断是菠菜叶用量太少导致

    ③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多

    ④用显微镜观察乳酸、酵母菌和蓝藻的细胞发现其都有核糖体和染色体

    ⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响．

    A．①②④

    B．①②④⑤

    C．②③④⑤

    D．①③

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省株洲市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间为1小时，测定的条件和结果如下表（假设该株植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，数据均在标准状况下测得，且1mol气体为22．4L）对上述结果仔细分析后，下列说法不正确的是（ ）

    条件

    变化

    在充分光照下

    黑暗处

    15℃ 

    25℃ 

    15℃ 

    25℃ 

    CO2减少量(ml)

    22．4

    44．8

    －

    －

    CO2增多量(ml)

    －

    －

    11．2

    22．4

    A．在25℃条件下，若该株植物在充分光照下1小时积累的有机物都是葡萄糖，则1小时积累的葡萄糖是0．06克

    B．在25℃条件下，这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖0．09克

    C．如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖0．78克

    D．如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，则一昼夜消耗葡萄糖0．51克

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省株洲市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是（ ）

    A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上

    B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极

    C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同

    D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省株洲市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（ ）

    A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质

    B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外

    C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输

    D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省株洲市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（ ）

    A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同

    B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同

    C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同

    D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省佛山市高三上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列现象可能由细胞分裂各时期变化导致的，其对应关系错误的是

    选项

    现象

    减数分裂

    A

    XYY综合征个体的形成

    减数第二次分裂中期

    B

    三倍体西瓜植株的高度不育

    减数第一次分裂前期

    C

    杂合子（Aa）的自交后代出现的性状分离

    减数第一次分裂后期

    D

    低温使根尖细胞染色体加倍

    有丝分裂前期

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能。出现这些现象的原因是

    A．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

    B．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

    C．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

    D．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

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