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大豆的白花和紫花为一对相对性状.下列4种杂交实验中能判定性状显隐性关系的是(  )
①紫花×紫花→紫花     
②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花     
④紫花×白花→98紫花+102白花.
A、①②B、②④C、②③D、①④
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:判断一对相对性状的显性和隐性关系,可用杂交法和自交法(只能用于植物):
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只表现一种性状,则子代表现出的性状为显性性状;
自交法就是让具有相同性状的个体杂交,若子代出现性状分离,则亲本的性状为显性性状.据此答题.
解答: 解:①紫花×紫花→紫花,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,①错误;
②紫花×紫花→紫花+白花,紫花与紫花杂交后代出现了白花,所以白花为隐性性状,紫花为显性性状,②正确;
③紫花×白花→紫花,相对性状的亲本杂交,子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状,所以紫花为显性性状,白花为隐性性状,③正确;
④紫花×白花→紫花+白花,可能是Aa(紫花)×aa(白化)→Aa(紫花)、aa(白化),也可能是aa(紫花)×Aa(白化)→aa(紫花)、Aa(白化),所以无法判断显隐性关系,④错误.
综上所述②和③可以判断出显隐性关系.
故选:C.
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型,要求考生识记显性性状和隐性性状的概念;掌握基因分离定律的实质,能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年11月《联合国气候变化框架公约》第16次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议在墨西哥坎昆市举行,“节能减排”和“森林保护”是本次会议的重要议题,低碳经济和绿色生活方式越来越受到人们重视.下图是某生态系统的碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向,请据图回答相关问题:
(1)碳在A→B和B→C过程中分别以
 
 
的形式流动.
(2)从生态系统的组成成分上看,E代表
 
.图中参与组成生物群落的是
 
(填字母).
(3)请用字母和箭头表示出图中包含的一条食物链:
 
.若生产者固定了1000KJ的能量,则图中最高营养级理论上最多可获得的能量为
 
kJ.
(4)“周一请吃素”,这是坎昆会议中支持环保的青年提出的新理念,这一理念与生态系统能量流动具有
 
的特点是相吻合的.
(5)请根据上图提出两项实现“低碳”、减少温室效应的关键措施
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示花药离体培养及单倍体育种的大致过程,据图回答下列问题:

(1)过程①是把幼小的花粉分离出来,在无菌条件下放在人工培养基上进行离体培养,该培养基中加入的物质应该有
 
 
 
.(至少答三种)
(2)过程②是花药在培养基所提供的特定条件下发生多次细胞分裂,形成愈伤组织,此过程叫
 
,细胞分裂的方式是
 

(3)过程③是诱导愈伤组织分化出芽和根,最后长成植株.这一过程叫
 
.该植株是
 
植株,其特点是
 
,在生产上没有推广应用的价值.
(4)花药离体培养应用的是
 
技术,其理论基础是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程的叙述,正确的是(  )
A、DNA连接酶能将任意两个黏性末端连接起来
B、目的基因导入受体细胞后,受体细胞发生了基因重组
C、限制性核酸内切酶能够识别和切割DNA和RNA
D、常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆种子子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性.基因型分别为YyRr、yyrr的豌豆杂交,后代中表现型有(  )
A、2种B、4种C、6种D、9种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为花粉离体培养过程,以下相关叙述错误的是(  )
A、整个过程都需要光照和无菌条件
B、培养过程说明分化在一定条件下可逆
C、图示培养液各阶段需使用不同的培养液
D、该培养过程说明花粉细胞具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述正确的是(  )
A、DNA连接酶、限制性核酸内切酶及运载体是构建重组质粒必需的工具酶
B、基因工程技术是唯一能冲破远缘杂交不亲和障碍培育生物新品种的方法
C、标记基因的作用是筛选含有目的基因的受体细胞
D、基因工程经常以抗生素的抗性基因为目的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻,挑选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达).某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因,假设这两个基因在染色体上随机整合,出现如图所示三种情况.下列相关说法正确的是(  )
A、甲图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为3:1
B、乙图个体与正常水稻进行杂交,子代中抗虫植株和非抗虫植株的比例为3:1
C、丙图个体减数分裂产生的配子有
1
2
含SCK基因
D、丙图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为15:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列有关问题:
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观
赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线
 
符合马缨丹疯狂蔓延的趋势.
(2)根据生态原理,世界人口增长应该表现为图中曲线
 
,若出现
 
段则表明人口出现了负增长.
(3)曲线Ⅰ和曲线Ⅱ代表的种群进化速度较快的是
 
,其进化过程中基因频率
 
(一定、不一定)会发生改变.
(4)太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣,若曲线Ⅱ表示太湖中蓝藻增长曲线,当种群数量达到
 
点后,增长速率为0.
(5)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在
 
点后进行,原因是
 

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