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    我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同而存在生殖隔离，但从外貌上几乎无法区分．以下说法正确的是（　　）
    A、由于外貌形态相同，因此它们属于同一个物种
    B、由于具有生殖隔离，因此它们属于不同的物种
    C、无法判断
    D、以上说法都不对
    考点：物种的概念与形成
    专题：
    分析：物种是指具有一定的形态结构和生理功能，在自然状态下能够相互交配和繁殖．并能产生可育后代的一群生物个体．是否具有生殖隔离是判断不同物种的主要标准．
    解答： 解：是否具有生殖隔离是判断不同物种的主要标准，由于欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同而存在生殖隔离，所以它们属于不同的物种．
    故选：B．
    点评：本题考查物种的概念和形成、现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记物种的概念，掌握物种形成的过程，再运用所学的知识准确判断各选项，属于对考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域是（　　）
    A、红光区和蓝紫光区B、黄光区
    C、蓝紫光区D、绿光区

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后通过漏斗内外水分子达到平衡时的状态）．

    （1）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：
     
    ．丙图中④结构的名称为
     
    ．
    （2）若把根毛细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，它的液泡体积将会逐渐
     
    （变大、变小、不变），吸水能力逐渐
     
    （变大、变小、不变）．
    （3）若把根毛细胞先放在质量分数为8%的盐酸中一段时间后，再放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，根毛细胞会发生质壁分离吗？
     
    ，为什么？
     

    （4）土壤中的矿质元素离子以
     
    方式进入根毛细胞，该方式需要能量和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正确的操作是实验成功的前提．图是高中生物教材中有关实验操作简图，请按高中教材相关内容回答：

    （1）如果图中实验材料A为苹果，研磨前加入的B应是水，得到的滤液C可用于检测生物组织中
     
    实验，检验的结果是显示
     
    （填写颜色）沉淀；用溴麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂检测培养液中CO2的产生情况时，那么实验中记录的因变量应该是溶液变
     
    （填写颜色）的时间．
    （2）如果图中实验材料A为浸泡过的黄豆，可以用
     
    试剂来检测滤液C中含有 蛋白质．出现的颜色是
     
    ．
    （3）如果图中实验材料A为新鲜的菠菜叶，为提取色素应加入的B应是
     
    ，为防止色素被破坏应加的试剂是
     
    ，得到的滤液C可用于
     
    实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    衰老细胞细胞核体积与核膜的变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是（　　）
    A、一个染色体组中不含同源染色体，各染色体的形态、功能不相同
    B、由受精卵发育而来的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
    C、含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组
    D、人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物进化的说法错误的是（　　）
    A、自然选择会改变种群基因频率，不决定新基因的产生
    B、生殖隔离一旦形成，两个种群就分别属于不同物种
    C、不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展
    D、个体是生物繁殖的基本单位，也是进化的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A、若某细胞内水分减少，则一定说明该细胞已衰老
    B、癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关
    C、随着细胞分化的进行，细胞中遗传物质种类会发生变化
    D、不同种细胞的细胞周期持续时间不同，但分裂期都相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物体细胞染色体数为4，如图中属于该生物精细胞的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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