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如图为葡萄酒和果醋的制作流程图,请据图回答:

(1)为在短时间内获取大量优质葡萄幼苗,通常采用
 
技术.该技术关键是对
 
进行消毒处理.
(2)在冲洗葡萄的过程中,只需简单冲洗而不宜用清洁剂反复冲洗的目的是
 

(3)要获得纯净的酵母菌菌种,可把葡萄园土壤的稀释液通过
 
法接种到固体培养基上,培养得到酵母菌菌落.若要长期保存该菌种可采用
 
法.
(4)①过程通常用
 
试剂检验酒精是否产生.①②过程所需环境条件(除温度外)的主要区别是
 
.在制作果醋过程中,为了提高醋酸菌的利用率可采用
 
技术对其进行处理.
考点:植物培养的条件及过程,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
专题:
分析:分析题图:①是果酒发酵过程,需要无氧条件,温度是18℃~25℃,产生的酒精可以用酸性重铬酸钾试剂进行鉴定,颜色由橙色变为灰绿色;②是果醋发酵过程,需要氧气充足的条件,温度是30℃~35℃.
解答: 解:(1)要快速繁殖优良植物品种,可采用植物组织培养技术.该技术要在无菌条件下进行,关键是要对外植体进行消毒处理.
(2)因为葡萄皮上有野生酵母菌,所以在冲洗葡萄的过程中,只需简单冲洗而不宜用清洁剂反复冲洗,这样可以保留葡萄皮上的酵母菌.
(3)纯化酵母菌菌种,可把葡萄园土壤的稀释液通过稀释涂布平板法法接种到固体培养基上,培养得到酵母菌菌落.若要长期保存该菌种可采用甘油管藏法.
(4)酒精可用酸性重铬酸钾溶液试剂检验,酒精可与其发生反应产生灰绿色.①是果酒发酵过程,需要无氧条件,而②是果醋发酵过程,需要氧气充足的条件,因此两者所需环境条件(除温度外)的主要区别是否需氧气.在制作果醋过程中,为了提高醋酸菌的利用率可采用固定化细胞技术对其进行处理.
故答案:(1)植物组织培养   外植体
(2)保留葡萄皮上的酵母菌
(3)稀释涂布平板法  甘油管藏
(4)酸性重铬酸钾溶液   是否需氧气    固定化细胞
点评:本题考查果酒和果醋的制作、微生物的实验室培养、植物组织培养技术等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识解决生物学问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理现象中,没有涉及细胞间信息交流的是(  )
A、精子和卵细胞融合完成受精作用
B、细胞分泌的胰岛素与肝细胞表面的糖蛋白结合
C、致敏T淋巴细胞消灭抗原细胞
D、兴奋在神经纤维上的传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为中枢神经元之间的一种连接方式,图中①②表示神经元的胞体,A、B表示神经纤维,a、b、c、d为神经纤维上的4个实验位点.请据图回答:

(1)在保证神经完整的前提下,设计实验验证A是传人神经,方法步骤为(每个实验位点只能用一次):
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点b和实验位点c的神经纤维膜外;
②用电刺激仪刺激实验位点a,若微电流计的指针偏转
 
次,则神经A为传入神经;若微电流计的指针偏转
 
次,则神经A为传出神经.该实验结果表明兴奋在神经细胞问传递的特点为
 
,具有这种特点的原因是
 

(2)a处接受刺激,可在
 
 (填字母)处检测到膜电位变化,兴奋时膜外电位为
 

(3)假设①所在的神经元为抑制性神经元,②所在的神经元为兴奋性神经元,在a处给一个适宜的刺激后,d处兴奋的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

黑腹果蝇是常用的遗传研究材料,其性别决定类型为XY型.请回答下列有关问题:

(1)图1为雄果蝇体细胞的染色体组成示意图,则雄果蝇的一个染色体组可以表示为
 
,雄果蝇正常减数分裂的过程中,有2条Y染色体的细胞是
 

(2)果蝇Ⅱ号染色体上的隐性基因h(正常翅)可以突变为显性基因H(毛翅),Ⅲ号染色体上存在一对基因R、r,r基因纯合时会抑制H基因的表达.则一个种群中正常翅果蝇的基因型有
 
种.现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配,产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3:1,那么这对果蝇的基因型可能是
 
 

(3)果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段(如图2).已知果蝇的灰身(A)和黄身(a)是一对相对性状.现有偶然发现一只黄身雌果蝇,为确定控制A、a在染色体上的位置,科学家进行了如下实验:将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交,得到子一代(F1).
如果F1的表现型为
 
,则说明基因位于X染色体上非同源区段.
如果F1不能判断,则将F1雌雄相互交配得到子二代(F2).若F2的表现型是:
 
,则基因位于常染色体上.
 
,则基因位于X、Y染色体上的同源区段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关基因工程的问题
mtDNA是存在于人类细胞线粒体中双链闭合环状的DNA分子,具有自我复制、转录和控制合成蛋白质的功能.mtDNA的类型具有明显的种族特异性.若用两种识别切割序列完全不同的限制酶M和N切割某人的mtDNA,通过凝胶电泳分离分析得下表.限制酶M和N的识别序列和切割位点如图1所示.

凝胶电泳结果
(1kb=1000对碱基)(+表示该片段的存在以及含量)
分子量(kb) 酶M 酶N 酶M+酶N
1.0 + +
2.0 +
3.0 +
4.0 +
5.0 +
6.0 +
7.0 +
9.0 +
10.0 +
1)该mtDNA的长度为
 
kb.在该DNA分子中,M酶与N酶的切割位点分别有
 
个.
2)M酶与N酶切出的能相互粘连的末端能在
 
酶的作用下相互连接,请将连接的结果表示出来:
 
.连接后的序列是否可以用M酶、N酶进行切割,并简述理由:
 

3)有人认为mtDNA能成为研究人类起源与进化的一个有力工具,请简述理由:
 
.如图2为真核细胞的某基因的结构图以及限制酶M和N的切割位点.
4)现用该基因作为目的基因,若采用直接从供体细胞中分离,具体方法是:
 
.这个方法虽操作方便,但切割下的基因中含有不能指导蛋白质合成的区域.因此,目前往往采用逆转录的人工合成的方法,其基本步骤是:
 

5)已知Ⅱ区的碱基数是2000个,其中阴影区域碱基数是800个,空白区域中G和C的总数共有400个,则由该区转录的mRNA中A和U总数是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示为某单基因遗传病(A、a)遗传系谱图.已知患者的LDL-R基因发生突变,在突变处出现一个新的MaeI酶切位点.将III-7和III-8的LDL-R基因片段经MaeI酶切后,电泳结果如图2所示(bp代表碱基对).据此回答有关问题:

(1)该病最可能的遗传方式是
 
,可推测该遗传病是由
 
性基因突变为
 
性基因造成的.
(2)III-7的基因型为
 
,III-8的基因型为
 

(3)III-6与正常女性结婚,生育一个患病儿子的概率为
 

(4)如果患者血液中的低密度脂蛋白不能与细胞膜上的LDL-R(LDL-R基因的表达产物)结合,说明该突变发生在基因的
 
区,导致
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料.请分析回答:
(1)酵母菌有氧呼吸过程中[H]在
 
处与氧结合生成水,水中的氢来自于反应物中的
 
.适宜温度下,在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如图1),图2曲线中能正确表示实验结果的是
 


(2)某研究小组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究.图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计).
实验步骤:
a.将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中.
b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球保持密闭状态,再分别放入如图实验装置中.
c.两组装置均放入20℃恒温水浴中.从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度.
d.记录实验结果.
实验分析:
①该实验的自变量是
 
,因变量是
 

②实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是
 
 

③一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

肝脏是机体物质代谢的主要场所,请回答:
(1)肝脏对大部分激素具有灭活和降解作用,此作用有助于机体维持
 
,从而保证机体正常的生命活动.
(2)慢性肝病患者的肝细胞膜上的胰岛素受体数目减少,导致患者血糖浓度升高,血糖浓度升高的主要原因是
 

(3)肝脏内多种免疫细胞受神经支配,神经末梢释放的
 
能调节这些细胞的免疫效应.
(4)如图表示利用细胞工程技术治疗肝病患者的流程图.据图回答:

①图中的甲细胞应是取自
 
(患者父母/患者/患者的兄弟姐妹)的正常体细胞;早期胚胎细胞的分裂方式是
 
.胚胎干细胞可以分化为肝细胞的根本原因是
 

②图中a、b所涉及的生物工程技术分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分化的叙述中,不正确的是(  )
A、现代分子生物学的证据表明,细胞分化是基因选择性表达的结果
B、在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型
C、由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官,执行不同的功能
D、自然选择学说认为,因为某种功能的需要而进化产生了各种细胞类型

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