组别 | 开关开闭情况 | 活塞 | 液滴 |
Ⅰ | K1关,K2关 | 不动 | 右移 |
Ⅱ | K1关,K2开 | 不动 | 不动 |
Ⅲ | K1开,K2关 | 左移 | 右移 |
Ⅳ | K1开,K2开 | 甲 | 乙 |
A. | Ⅰ组中,酵母菌一定同时进行有氧呼吸和无氧呼吸 | |
B. | Ⅱ组中小球藻的光合作用强度不大于整个装置的呼吸作用强度 | |
C. | 小球藻的呼吸作用强度一定大于酵母菌的呼吸作用强度 | |
D. | 第Ⅳ组中甲和乙的移动情况分别应该是“右移”和“右移” |
分析 据图分析,小球藻在二氧化碳缓冲液中进行光合作用,活塞左移;酵母菌在葡萄糖溶液中进行呼吸作用,进行有氧呼吸,则液滴不动,进行无氧呼吸,则液滴右移.
解答 解:A、Ⅰ组中K2关,液滴右移,说明酵母菌一定进行无氧呼吸,但不能说明是否进行有氧呼吸,A错误;
B、Ⅱ组中K1关,K2开,液滴不动,说明小球藻的光合作用释放的氧气用于小球藻和酵母菌的有氧呼吸,即小球藻的光合作用强度不大于整个装置的呼吸作用强度,B正确;
C、图中装置无法判断小球藻和酵母菌的呼吸作用强度大小,C错误;
D、第Ⅳ组中K1开,压强增加,则活塞左移,K2开则液滴“右移”(有氧呼吸和无氧呼吸)或不动(无氧呼吸),D错误.
故选:B.
点评 本题以实验装置为素材,考查呼吸作用和光合作用,意在考察学生分析问题和解决问题的能力,难道不小.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物B卷(解析版) 题型:选择题
下图是根据细胞器的相似点或不同点进行分类的,下列选项中不是此图分类依据的是( )
A.是否与能量转换有关 B.有无膜结构
C.是否含有色素 D.是否普遍存在于动植物细胞中
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物A卷(解析版) 题型:选择题
下图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,细胞在此过程中最可能合成的是( )
A.胃蛋白酶 B.血红蛋白
C.细胞呼吸酶 D.维生素D
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BB×Bb | B. | BB×BB | C. | Bb×Bb | D. | Bb×bb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔离阻止了种群间的基因交流 | |
B. | 物种的形成都必定先经过长期的地理隔离 | |
C. | 遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因 | |
D. | 隔离是物种形成的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中A所示细胞将来能够发育成胎儿的各种组织和器官 | |
B. | 胚胎干细胞的体积较小而细胞核大,核仁明显 | |
C. | 胚胎干细胞可在体外培养增殖而不发生分化 | |
D. | 胚胎干细胞不能用于对哺乳动物个体发生和发育规律的研究 |
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