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下列关于病毒的叙述,正确的是

A.流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上

B.烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖

C.肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖

D.人类免疫缺陷病毒感染可导致艾滋病

 

D

【解析】

试题分析:流感病毒的遗传物质位于病毒的内部,由衣壳包被着,A错误;病毒都是营寄生生活,其增殖离不开活的生物细胞,B错误;病毒不能在高温灭菌的培养基上生长增殖,必须在活体培养基上才能生存,C错误;艾滋病的病原体为HIV病毒,D正确

考点:本题考查病毒特征等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年全国统一考试西工大附中第十一次适应性训练生物卷(解析版) 题型:综合题

甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸(3-NP),引起神经细胞中毒或凋亡。图甲表示突触结构,表示兴奋性神经递质。图乙表示注射生理盐水配制的1mL 3-NP(300umol/L)后,小鼠纹状体细胞合成的与凋亡蛋白相关的mRNA(P53)的总含量。请回答。

(1)甲中结构发生的代谢过程具体是 (受体)的功能是

(2)胆碱酯酶能够分解兴奋性神经递质,而3-NP能抑制胆碱酯酶的合成,则图甲中物质的含量会 ,将导致下一个神经元

(3)图乙同期对照组中应加入 。被病原体感染的细胞的清除, 填“是”或“不是”)通过细胞凋亡完成。

(4)据图乙推测小鼠纹状体细胞凋亡数目可能在 时段内增加的最多,原因是

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年东北三省三校高三第二次联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于实验条件或现象的描述,完全正确的是

A.使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需要水浴加热

B.纸层析法分离绿叶中色素时,滤纸条自上而下的第三条色素带最宽,颜色为蓝绿色

C.用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2时,颜色变化为蓝色→黄色→绿色

D.观察细胞中的染色体数目,实验材料为人的口腔上皮细胞

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市闸北区高三第二学期期中练习生物卷(解析版) 题型:选择题

下表为常用的限制性核酸内切酶(限制酶)及其识别序列和切割位点,由此推断的以下说法中,正确的是

限制酶名称

识别序列和切割位点

限制酶名称

识别序列和切割位点

BamH

G↓GATCC

Kpn

GGTAC↓C

EcoR

C↓AATTC

Sau3A

↓GATC

Hind

GTY↓RAC

Sma

CCC↓GGG

(注:Y=C或T,R=A或G)

A.一种限制酶只能识别一种核苷酸序列

B.限制酶切割后一定形成黏性末端

C.不同的限制酶可以形成相同的黏性末端

D.限制酶的切割位点在识别序列内部

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市闸北区高三第二学期期中练习生物卷(解析版) 题型:选择题

一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AAaXb的精子,则另外三个精子的基因型分别是

A.aXb,Y,YB.Xb,aY,YC.AXb,aY,YD.AAaXb,Y,Y

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市闸北区高三第二学期期中练习生物卷(解析版) 题型:选择题

图是人体内糖代谢等过程的简图,据图分析错误的

A.如果图示的组织细胞是肝细胞,则图中A所示的物质最可能是肝糖元

B.如果图示的组织细胞是肌细胞,则该细胞不具备细胞周期

C.图示中的过程会使细胞中ADP的含量上升

D.如果人体内甲状腺激素浓度过高,则图中的过程将加快

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市普陀区高三第二学期质量调研生物卷(解析版) 题型:综合题

分析有关科学探究的资料,回答下列问题:

研究发现,多种入侵植物的种子有光条件下的发芽率显著高于无光对照。紫茎泽兰是外来入侵物种,作为入侵的第一步,发芽应该与其强入侵力有关。科学家希望通过实验,探讨紫荆泽兰种子的光萌发机制是否和其他入侵植物相同,并且研究光照、温度如何共同影响紫茎泽兰种子的萌发。

实验材料及器材:紫茎泽兰种子(千粒重48mg);培养皿

实验步骤:

1、在培养皿内垫2层吸附足够量水的滤纸,每个培养皿内装入40粒种子。

2、控制不同组别培养皿的光照处理为:

A组:黑暗;B组:铝箔纸覆盖(可见光范围内,铝箔纸覆盖的透光率为0.23%);C组:全光照

3、上述A、B、C三组培养皿中种子的处理方式为:

1-3号培养皿为25℃;4-6号培养皿为5℃;7-9号培养皿为-20℃

例如A1、A2、A3: 25℃; A4、A5、A6:5℃;A7、A8、A9:-20℃

4、以子叶展开为正常发芽标准,对种子发芽进行统计,当连续3天无新发芽种子出现,即视为发芽过程结束。

1.根据实验背景和实验目的,提出本实验的假设

2.A组中每一个温度条件下都设置3个培养皿的目的是

实验结果:

记录各培养皿内种子的发芽数为:

培养皿号

发芽数(粒)

培养皿号

发芽数(粒)

培养皿号

发芽数(粒)

A1

11

A2

12

A3

13

A4

11

A5

11

A6

14

A7

0

A8

0

A9

0

B1

24

B2

25

B3

23

B4

23

B5

24

B6

24

B7

0

B8

0

B9

0

C1

25

C2

24

C3

25

C4

25

C5

24

C6

24

C7

0

C8

0

C9

0

3.将以上实验结果进行统计处理,并用柱形图直观表示各种处理方式对种子发芽率的影响。

4.分析以上实验结果,得出实验结论:

5.就本实验研究结果,提出有效控制紫茎泽兰种子萌发从而防治其入侵的方法:

6.关于紫荆泽兰种子的萌发,该实验研究并未结束,请你提出可以进一步研究的课题:

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市普陀区高三第二学期质量调研生物卷(解析版) 题型:选择题

动物中有甲病(a,在常染色体上)乙病(b,在X染色体上)两种致病基因基因型为AaXBXb个体产生卵细胞中,异常基因型卵细胞比例为5%,其异常基因型如下示则该基因型个体与AaXBY的雄性个体杂交,关于其子代情况的分析中正确是( )。

A.子代患甲病的概率是1/4

B.子代患乙病的概率是1/5

C.子代雌性中同时患有甲病和乙病的比例为0

D.子代中正常的概率为2/5

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市徐汇松江金山三区高三二模生物卷(解析版) 题型:综合题

下图为光能在叶绿体中转换的示意图,U、V、W、X、Y代表参与光能转换的物质。

U在光合作用中的作用是 ;U至W的能量转换在 上进行.

 

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