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    【题目】下列关于细胞中糖类和蛋白质的叙述，正确的是（ ）

    A.糖类不能参与细胞结构的组成

    B.糖类都可以作为细胞的能源物质

    C.分子结构不同的蛋白质可具有相似的功能

    D.蛋白质分子都是由两条或两条以上肽链构成

    【答案】C

    【解析】

    糖类是细胞内主要的能源物质，有些糖类是细胞的结构物质，不能提供能量。蛋白质是由肽链盘曲折叠构成的具有复杂空间结构的物质。

    A、部分糖类能参与细胞结构的组成，如细胞膜上的糖蛋白是由糖类和蛋白质组成的，A错误；

    B、核糖、脱氧核糖、纤维素都不能作为细胞的能源物质，B错误；

    C、分子结构不同的蛋白质可具有相似的功能，如唾液淀粉酶和胰淀粉酶的结构不同，但它们却具有相似的功能，都能催化淀粉水解，C正确；

    D、蛋白质是由一条或两条或两条以上的肽链构成，D错误。

    故选C。

    练习册系列答案
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    【题目】脂质不具有的功能是（ ）

    A.作为能源物质储存起来B.构成质膜等生物膜

    C.参与生命活动的调节D.催化物质的分解

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    【题目】下列实验中涉及“分离”的叙述，正确的是（ ）

    A.T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离

    B.利用密度梯度离心法分离轻、中、重三种DNA分子，证明DNA半保留复制

    C.观察植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离

    D.观察植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】帽贝是一类依附在浅海岩石上以浮游植物为食的小型动物。蛎鹬是一种捕食贝类的滨鸟。研究人员以三种帽贝为研究对象，将A、B、C三种帽贝分为两组，每组每种帽贝数量、大小等情况相同。一组保护在大型的铁丝笼中，蛎鹬无法捕食；另外一组没有铁丝笼的保护（两组其他饲养条件相同）。两年后，受保护组中A种帽贝数量大幅增加，而C种帽贝数量大幅减少。请回答：

    （1）写出未受保护组中的一条食物链：_____________________。

    （2）若要调查蛎鹬的种群密度，可采用的方法是_________________法。

    （3）帽贝同化的能量除了流向下一营养级，还有哪些去向？_______。

    （4）受保护组中C种帽贝数量下降的可能原因：____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为检测梨中的营养物质，将梨研磨、过滤后获得梨汁，并分组。各组分别加入适量的碘一碘化钾溶液、双缩脲试剂、本尼迪特试剂振荡，静置一段时间观察溶液颜色。下列叙述错误的是（ ）

    A.加碘一碘化钾溶液的目的是检测淀粉

    B.加双缩脲试剂的梨汁未出现紫色的原因是梨汁中蛋白质含量低

    C.加本尼迪特试剂的梨汁出现红黄色沉淀

    D.若选用有颜色的样品溶液将影响结果的观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大肠杆菌是寄生于人和动物肠道中的细菌，其代谢产物能与染料伊红美蓝反应，使菌落呈黑色。某生物科技小组的同学拟对某地严重污染的水体中细菌种类、大肠杆菌数目进行调查，实验及流程如下：

    实验一：滤膜法测定大肠杆菌数目：

    用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红美蓝培养基（EMB培养基）上培养→统计菌落数目。

    实验二：大肠杆菌的培养和分离：

    配制培养基→灭菌→扩大培养→划线分离和培养→菌种保存。

    回答下列问题：

    （1）实验一中，过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，通过________方法进行灭菌处理。统计大肠杆菌菌落时应选择颜色为________的菌落进行计数。

    （2）实验二中，“划线分离和培养”前应对样品进行________，这样，“划线分离和培养”过程后，一个菌体便会形成一个________，这种分离方法是纯化菌种的常用方法。

    （3）实验一和实验二中均用到固体培养基，配制培养基过程中，除了加入特定的营养物质以外，还要加入一定量的氯化钠，以维持培养基的________。获得纯净培养物的关键是________，所以对所用培养基均需进行灭菌处理，为检测灭菌是否彻底，应进行的操作是________________________；一般对所需菌种长期保存可采用________的方法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动物细胞培养技术的叙述，正确的是

    A. 用于培养的细胞多取自胚胎或幼龄动物，因为它们的全能性高

    B. 动物细胞培养过程中可能发生突变，进而能够在体外无限增殖

    C. 动物细胞培养的主要目的是为了获得细胞分泌的蛋白质

    D. 在培养过程中通常要通入5%的CO2刺激细胞呼吸

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    【题目】完成以下与2019新型冠状病毒（2019-nCoV）相关的问题：

    （1）2019-nCV在特定受体的介导下进入人体细胞后能以自身RNA为模板，在______________酶作用下合成RNA。

    （2）2020年3月16日陈薇院士领衔开发的重组新冠疫苗获批启动临床试验。正常情况下，志愿者接种了新冠疫苗后，机体免疫系统能产生的相应抗体，还能产生的免疫细胞有记忆细胞和_____________细胞（填“吞噬”或“T”或“效应T”）。记忆细胞在机体被新冠病毒感染时能够_____________，从而引起预防作用。

    （3）临床观察到，2019-nCoV肺炎重症患者出现了IL-6等促炎性细胞因子的显著升高，细胞因子风暴是引起急性呼吸窘迫综合征和多脏器损伤衰竭的重要原因。钟南山院士团队通过体外实验证实了中成药莲花清瘟（LH）对新冠病毒复制有显著的抑制效果。为验证“一定浓度的LH对未感染新冠病毒的细胞表达细胞因子无影响，对感染新冠病毒的细胞过量表达细胞因子有显著抑制作用”，请运用下列材料用具完成实验方案并预测实验结果。

    材料用具：Huh-7细胞、改良Eagle培养基、SARS-CoV-2病毒、一定浓度的LH溶液、细胞因子表达水平的检测方法等。

    方案步骤：①将Huh-7细胞培养后随机均分为_____________组，依次编号为A、……；

    ②A组不处理（不接种病毒+不加入LH），_____________；

    ③各组细胞经相同时间培养后，通过一定方法检测细胞因子表达水平（各组值分别记为YA、……）。

    预期的实验结果：____________________________________________________________。

    （4）LH被国家推荐用于2019-nCoV肺炎的治疗，效果较为显著。试分析LH治疗2019-nCoV肺炎的可能机理。____________________________________。（写出2点即可）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某雌雄异株植物为二倍体（2n），花色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其中B、b位于X染色体上，A和B同时存在时开红花，B存在而A不存在时开粉花，其他情况下开白花。该植物的叶片中圆叶（T）对掌状叶（t）为显性。

    请分析回答下列问题。

    （1）某生物小组进行了如下杂交实验：

    亲本

    F1

    ♂

    红花

    红花∶粉花＝1∶1

    ♀

    红花

    红花

    ①A、a位于____________染色体上，F1红花的基因型为____________。

    ②控制花色的两对基因的遗传____________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律。

    （2）某植株中t基因中部分碱基对缺失，引起的变异属于____________，染色体缺失一条时会形成单体，单体可用于基因的染色体定位。现人工构建该种植物的圆叶单体系，欲通过实验确定掌状叶基因在染色体上的位置。实验的设计思路为____________，可将掌状叶基因定位于____染色体上。

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