A. | 自变量是pH | |
B. | 控制不变的量有温度、底物浓度、酶浓度、反应时间等 | |
C. | 可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶的最适pH | |
D. | pH过低时,果胶酶活性变小,但是不会失活 |
分析 1、自变量是指在一组变量中,能够影响其他变量发生变化,而又不受其他变量影响的变量.自变量一般是对所研究现象的一种解释.
2、因变量是指依赖于其他变量,而又不能影响其他变量的变量.因变量一般是我们所希望解释的现象.
3、无关变量(也称控制变量)是指与自变量同时影响因变量的变化,但与研究目的无关的变量.
解答 解:A、在“探究pH对酶活性的影响”的实验中,自变量是pH,A正确;
B、控制不变的量为无关变量,有温度、底物浓度、酶浓度、反应时间等,B正确;
C、可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶的最适pH,C正确;
D、pH过低时,果胶酶空间结构被破坏,丧失活性,D错误.
故选:D.
点评 本题考查探究影响酶活性的因素,要求考生掌握探究实验的变量,能根据实验的目的“探究pH对酶活性影响”准确判断该实验的自变量、因变量和无关变量,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体2为克隆动物,c为高度分化的体细胞 | |
B. | 个体2的遗传性状与提供b细胞的母羊完全不同 | |
C. | 产生动物个体2的生殖方式为有性生殖 | |
D. | e细胞为已完成减数分裂的卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒 | |
B. | 生长激素经过合成、加工,最后分泌到细胞外,人们可以直接从培养液中提取 | |
C. | 可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 | |
D. | 要筛选出符合生产要求的大肠杆菌,必须分别使用含氨苄青霉素和链霉素的培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.2和0.3 | B. | 0.3和0.5 | C. | 0.2和0.5 | D. | 0.3和0.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起毛细血管收缩的过程中,兴奋的传导是单向的 | |
B. | 在中枢神经系统的参与下,肌肉收缩加强 | |
C. | 甲状腺激素分泌过多时,通过反馈调节使其减少 | |
D. | 通过神经-体液调节,汗腺分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育 | |
B. | 使用促性腺激素提高鱼的受精率 | |
C. | 运动员如果服用过多的雄性激素,会造成自身腺体分泌的性激素减少 | |
D. | 常采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病 |
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