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内环境是人体细胞生活的直接环境,正常情况下能够维持相对稳定的状态,这是人体完成各项生命活动的必要条件.
(1)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的内环境是
 

(2)人体内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化的原因是
 
 

(3)机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络,其中免疫系统是通过
 
等功能,实现它在维持稳态中的作用.
(4)如图是甲型流感病毒(H1N1)侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段示意图,图中①细胞依靠溶酶体处理病原体的过程是否具有特异性?
 
,处理的目的是
 
.②表示
 
细胞.
考点:内环境的组成,人体免疫系统在维持稳态中的作用,内环境的理化特性
专题:
分析:细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境.人体内各项生命活动常常同时受神经和体液的调节,这两种调节协调作用,各器官、系统的活动才能协调一致,内环境的稳态才能得以维持,细胞的各项生命活动才能正常进行,机体才能适应环境的不断变化.
解答: 解:(1)毛细血管壁细胞外是组织液,内是血浆,因此其直接进行物质交换的具体内环境是血浆和组织液.
(2)由于细胞不停地进行代谢活动和外界环境的不断变化的影响,导致人体内环境的各种理化性质及化学物质含量也不断发生变化.
(3)机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络,其中免疫系统是通过防卫、监控和清除功能来维持稳态的.
(4)据图分析,吞噬细胞吞噬H1N1的,呈递给T淋巴细胞.吞噬细胞依靠溶酶体处理病原体的过程无特异性.通过吞噬细胞的处理,暴露出病原体所特有的抗原,然后呈递给T细胞.
故答案为:
(1)血浆和组织液
(2)外界环境因素的变化 体内细胞代谢活动的进行
(3)防卫、监控和清除
(4)否   暴露出这种病原体所特有的抗原   T
点评:本题考查内环境理化性质及其稳态的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关蛋白质的叙述正确的是(  )
A、细胞分裂间期细胞核内进行蛋白质的合成
B、细胞内所有蛋白质的合成都需要内质网参与
C、经高温处理的蛋白质能与双缩脲试剂产生紫色反应
D、质膜上的载体和基因工程中的载体的化学本质相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

据报道,一些不法商家生产的所谓“100%纯牛奶”居然与牛没有任何关系,只用香精、糖、自来水和一些添加剂,就可以生产出“纯牛奶”.更骇人听闻的是,不法商家利用垃圾堆里的破旧皮鞋、皮衣、皮帽及其他皮具,经过化学、生物处理,水解出皮革中的原有蛋白质(称“人造蛋白”),作为原料制成假牛奶.
请设计实验,探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.
(1)实验材料:幼龄大白鼠若干、真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶、发育状况测定装置(可测定一定的发育状况指标,具体不作考试要求)、饲养装置等.
(2)实验步骤:
 

(3)预测实验结果并作出相应的结论.(写出其中两种即可)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中表示几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题
(1)最有可能属于病毒的是
 
(填图序号),它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
 
;病毒的生活及繁殖必须在
 
内才能进行.
(2)图中属于原核细胞的是
 
(填图序号),它们在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
 
,常见的原核生物有
 
 

(3)图中能进行光合作用的细胞是
 
(填图序号),能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行了三次实验:
Ⅰ:在温度30℃的条件下,取等量提取液分别加到四支盛有等量过氧化氧溶液、pH分别为3、5、7、9的试管中,结果每一支试管都产生气体.请回答:
(1)该实验的主要目的是
 

(2)该实验中的自变量是
 
,因变量是
 

(3)实验在30℃下进行的原因是①
 
;②
 

Ⅱ:将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半,重复实验Ⅰ.分别测定实验IⅠ、Ⅱ中过氧化氢在相同时间内的含量变化,绘制成如图所示曲线,请回答:
(1)曲线A是实验
 
(选填Ⅰ或Ⅱ)的结果,理由是
 

(2)曲线A和B中,过氧化氢的含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是
 

Ⅲ:对提取液进行高温处理后重复实验I.请在上图中画出过氧化氢含量的变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人的生殖细胞图,观察并回答问题:
(1)甲图是
 
示意图,它是由男性的
 
产生的;乙图是
 
示意图,它是由女性的
 
产生的.
(2)甲、乙具有在遗传中起重要作用的物质,该物质存在于
 
中.
(3)甲、乙细胞在女性的
 
中相遇,相遇时发生了两细胞的
 
过程,此过程称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为胃炎和胃溃疡的病原体结构模式图.该生物属于(  )
A、细菌B、草履虫C、病毒D、水绵

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体血糖的生理调节过程如图所示,下列有关叙述错误的是(  )
A、血糖下降,刺激胰岛分泌②,从而使血糖水平升高
B、血糖升高,刺激下丘脑通过神经支配胰岛分泌①
C、在血糖调节上,分泌物①与②表现为拮抗作用
D、人体内使血糖水平升高的激素只有②

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科目:高中生物 来源: 题型:

有识别功能的细胞是(  )
①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞(效应B细胞) ⑥效应T细胞.
A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑥
C、②③④⑥D、①②③④

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