A. | 皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶 | |
B. | 人类白化病症状是基因通过控制酶的合成间接控制生物体的性状来实现的 | |
C. | 基因与性状呈线性关系,即一种性状由一个基因控制 | |
D. | 囊性纤维病患者中,编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基,导致CFTR蛋白的异常 |
分析 1、生物的有些性状是受单基因控制的(如豌豆的高茎和矮茎,由一对等位基因控制),而有些性状是由多对基因来决定的(如人的身高).
2、基因对生物性状的控制途径:①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而间接控制生物体的性状,②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.
解答 解:A、皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高,A正确;
B、基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物体的性状,如人类白化病,B正确;
C、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系,一种性状可能会由多个基因控制,或一个基因可能会控制多个性状,C错误;
D、囊性纤维病患者中,编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基,导致CFTR蛋白的异常,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因、蛋白质与性状的关系,要求考生识记基因的概念,掌握基因、蛋白质和性状之间的关系,明确基因控制性状是通过控制的蛋白质的合成来实现的;识记基因控制性状的方式,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进化过程中环境对炭疽杆菌的定向选择 | |
B. | 不良环境引起炭疽杆菌发生的不定向变异 | |
C. | 进化过程中炭疽杆菌产生的定向变异 | |
D. | 进化过程中炭疽杆菌通过DNA复制,变异逐代积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处在同一营养级的生物种类越多,自动调节能力越强 | |
B. | 在一个生态系统中,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高 | |
C. | 森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高 | |
D. | 退耕还林等措施能增加生物多样性提高生态系统的抵抗力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 18个 | B. | 17个 | C. | 16个 | D. | 15个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 261 | B. | 250 | C. | 216 | D. | 210 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失 | |
B. | 个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 | |
C. | 三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加 | |
D. | 染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫调节的叙述,正确的是
A.吞噬细胞发挥作用时,必须有抗体的参与
B.T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使其裂解死亡
C.病毒侵入人体后,刺激机体免疫系统,可产生浆细胞和效应T细胞
D.记忆细胞可与再次入侵的病原体结合,从而直接抑制病原体的繁殖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R型细菌和S型细菌 | B. | 都是R型细菌 | ||
C. | 都是S型细菌 | D. | S型细菌和R型细菌 |
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