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    2．回答有关光合作用的问题．
    如图1显示卡尔文循环的其中一些阶段．据图回答问题．

    （1）在图1中用字母“C”和一个箭头标示出二氧化碳在哪里进入循环．用字母“P”和一个箭头标示出光合作用产物在哪里离开循环．

    （2）在图1中用字母“R”标示出哪个阶段需要还原剂，以转化化合物．

    （3）如果光突然消失，图19中卡尔文循环的哪种化合物的含量会首先减少？解释你的答案．三碳化合物B会首先减少．因为制造三碳化合物B，必须要由光反应提供的能量和还原剂．
    图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．据图回答问题．
    （4）在图2中乙处给予光照时，分析瞬间ATP的变化为增加；在丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为减少．
    （5）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但稍后不再增加而稳定，原因是由于环境中积累了较多的CO2，在光照开始时，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧气释放，氧浓度稍有增加；一段时间后，容器中CO2减少，光合作用速率下降，最后光合作用速率与呼吸作用速率相等，氧气不再释放，氧浓度不再增加．
    （6）若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为750微摩尔．

    分析 卡尔文循环是光合作用中碳反应的一部分．反应场所为叶绿体内的基质．循环可分为三个阶段：羧化、还原和二磷酸核酮糖的再生．大部分植物会将吸收到的一分子二氧化碳通过一种叫1，5-二磷酸核酮糖羧化酶的作用整合到一个五碳糖分子1，5-二磷酸核酮糖（RuBP）的第二位碳原子上．此过程称为二氧化碳的固定．这一步反应的意义是，把原本并不活泼的二氧化碳分子活化，使之随后能被还原．但这种六碳化合物极不稳定，会立刻分解为两分子的三碳化合物3-磷酸甘油酸．后者在光反应中生成的NADPH+H还原，此过程需要消耗ATP，产物是3-磷酸丙糖．3-磷酸甘油酸，后来经过一系列复杂的生化反应，一个碳原子将会被用于合成葡萄糖而离开循环．剩下的五个碳原子经一系列变化，最后再生成一个1，5-二磷酸核酮糖，循环重新开始．循环运行六次，生成一分子的葡萄糖

    解答 解：（1）一分子二氧化碳通过一种叫1，5-二磷酸核酮糖羧化酶的作用整合到一个五碳糖分子1，5-二磷酸核酮糖（RuBP）的第二位碳原子上进入循环．
    （2）3-磷酸甘油酸在光反应中生成的NADPH+H还原，此过程需要消耗ATP，产物是3-磷酸丙糖，后来经过一系列复杂的生化反应，一个碳原子将会被用于合成葡萄糖而离开循环．
    （3）制造三碳化合物B，必须要由光反应提供的能量和还原剂．
    （4）在图2中乙处给予光照时，光反应开始，ATP含量增加．在丙处添加CO2时，分析短时间内C5的消耗增加，来源不变，最终导致C5的减少．
    （5）由于环境中积累了较多的CO2，在光照开始时，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧气释放，氧浓度稍有增加；一段时间后，容器中CO2减少，光合作用速率下降，最后光合作用速率与呼吸作用速率相等，氧气不再释放，氧浓度不再增加．
    （6）根据题意和图2可知，根据前4分钟可可以计算出呼吸作用的速率为（210-200）÷4=2.5，在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，此时的净光合速率为（280-260）÷（11-9）=10，真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=2.5+10=12.5，预计1小时后，实际产生的氧气量为12.5×60=750微摩尔．
    故答案为：
    （1）

    （2）

    （3）三碳化合物B会首先减少．因为制造三碳化合物B，必须要由光反应提供的能量和还原剂
    （4）增加  减少
    （5）由于环境中积累了较多的CO2，在光照开始时，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧气释放，氧浓度稍有增加；一段时间后，容器中CO2减少，光合作用速率下降，最后光合作用速率与呼吸作用速率相等，氧气不再释放，氧浓度不再增加
    （6）750

    点评 本题主要考查影响光合作用速率的环境因素、卡尔文循环的过程和意义等知识点，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生解题的一般思路和图表分析、获取信息、解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    13．2014年诺贝尔生理学或医学奖得主发现了大脑的海马区神经元和内嗅皮层细胞具有专门负责记住位置特征的功能．下列描述不正确的是（　　）
    A．神经调节基本方式的结构基础是反射弧
    B．突触一定建立在神经元之间
    C．大脑皮层神经中枢参与高级神经活动
    D．海马区与记忆有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图1表示动物卵细胞形成过程图，图2表示该卵细胞形成过程中某阶段的细胞．请据图回答问题：

    （1）图1中的细胞Ⅱ名称是次级卵母细胞，正常情况下，该细胞核中有2条染色体，有4条染色单体．
    （2）图2应对应于图1中②（填①或②或③），该细胞染色体组成异常可能原因是在减数分裂第一次分裂后期，A和a所在的一对同源染色体没有分开，移向了同一极．同时产生细胞③的基因组成是BB．

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    10．培养水稻次生根，当根长为10mm 左右时置于黑暗条件下，用不同强度的单侧光对竖直生长的次生根进行照光处理，发现根均出现背光生长现象，且在一定范围内，光强越大根弯曲的角度越大．对处理后的根尖向光侧和背光侧生长素的含量进行了侧定，结果如下表：
    处理方式生长素（IAA）含量（ng•g-1）
    向光侧背光侧
    光强：40μmol•m-2•a-1163.2426.6
    光强100μmol•m-2•a-1117.2439.4
    黑暗（不照光）415.6415.6
    已知光照不会影响生长素的合成，请回答下列问题：
    （1）生长素能调节细胞代谢，其作用表现出两重性．生长素作用的发挥，因器官种类不同而有较大差异，根和茎相比，对生长素更敏感的是根．
    （2）单侧光照射后，向光侧生长素含量下降，最可能原因有两种，一种可能是部分生长素向背光侧运输；另一种可能是光照引起向光侧生长素的分解．
    （3）在单侧光的照射下，水稻次生根呈现背光生长，请据表作出合理解释．在单侧光照射下，背光侧生长素浓度比向光侧高，而根对生长素敏感，背光侧处于抑制状态生长慢，因此呈现背光生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为人体内环境稳态部分调节过程示意图．请据图回答问题．

    （1）物质a的名称是促甲状腺激素释放激素．当人感到口渴时，激素f释放量将增加（增加/减少/不变），该激素作用于肾小管和集合管重吸收作用，与这些细胞具有与该激素特异性结合的受体有关．B表示水盐平衡．
    （2）当图中刺激为血糖浓度升高时，血液中e激素含量明显增加，该激素促进细胞氧化分解供能、促进血糖合成肝糖原、肌糖原；促进血糖转化为非糖物质等途径使血糖浓度发生改变．当图中刺激为“寒冷”时，过程①刺激皮肤的冷感受器，通过A引起皮肤血管收缩，减少皮肤血流量，使皮肤散热量减少，在相当寒冷时，通过有关神经还可促进肾上腺素激素分泌，导致体内代谢增强，从而调节体温．
    （3）研究者给家兔注射链脲佐菌素（一种特异性破坏胰岛B细胞的药物），一段时间后测定血液中激素d的含量．与对照组比较，预期血液中激素d的含量减少（增加/减少/不变）．
    （4）写出图中的负反馈调节途径c→④→垂体前叶，c→③→A．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011•湖南一模）如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是（ ）

    A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的

    B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递

    C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态

    D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•孝感期末）如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图． 下列相关叙述错误的是（ ）

    A．下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育

    B．当细胞外液渗透压过高时，上图中激素X的含量增加

    C．图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制

    D．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图1所示表示酵母菌细胞的构造模式．请据图回答：

    （1）从细胞核的构造看，酵母菌属于真核生物．
    （2）写出1、3的结构名称：1细胞壁，3线粒体．
    （3）2的主要化学成分为磷脂和蛋白质，其完成图示功能的结构基础是细胞膜具有一定的流动性．
    （4）酵母菌的菌落一般会散发出一股悦人的酒香味，相关的反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
    （5）用酵母制啤酒时，为保证发酵罐中有较多的酵母菌，必须先通入空气，达到一定数量后，则应该密闭发酵罐，以获得大量的酒精．
    （6）为研究发酵罐中酵母菌的生长状况，常要取样统计分析，并测定pH，判断取样先后顺序的主要依据是pH的大小，pH越小取样越后．右侧生长曲线图2中FG下降的主要原因是发酵罐中营养物质供应不足．欲收获酵母菌或其代谢产物，应选择曲线中的EF段．
    （7）自然环境中的酵母菌属于生态系统中的成分是分解者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答下列有关细胞分裂与分化的问题
    科学家将c-Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4这四个关键基因转入高度分化的小鼠成纤维细胞内，细胞在一定条件下转变成iPS细胞，如图1所示．iPS细胞在适当的诱导条件下，可以定向分化成各种细胞，如神经元细胞、血细胞、心肌细胞和血管平滑肌细胞等．

    （1）据题意可知，iPS细胞的分化程度与C最接近．
    A．造血干细胞     B．皮肤基底层干细胞 C．胚胎干细胞     D．神经干细胞
    （2）iPS细胞分化成神经细胞的过程中发生的变化有BCD（多选）
    A．DNA序列改变    B．细胞功能改变    C．细胞形态改变    D．伴随蛋白质的合成
    （3）将高度分化的小鼠成纤维细胞转变成iPS细胞的过程中运用了转基因技术和动物细胞培养技术 生物技术．
    （4）下列为某种动物细胞处于不同分裂时期的示意图，其中，多功能iPS细胞也可以进行的分裂有②⑤

    （5）关于图⑤的分裂图象叙述正确的是A．
    A．细胞中含有4对同源染色体         B．细胞中含8条染色单体
    C．细胞中发生着基因重组            D．细胞中的同源染色体正在分离．

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