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下表是对4种不同生物的细胞进行研究的结果(“√”表示有,“×”表示无),可能是水稻根尖细胞的是(  )
细胞 核仁 叶绿体
 
线粒体
 
中心体
 
 核糖体
A × × × ×
B × ×
C × ×
D
A、AB、BC、CD、D
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:水稻属于真核生物,其体细胞含有被核膜包被的成形的细胞核(含有核膜、核仁和染色质).水稻是高等植物,其体细胞不含中心体;水稻根尖分生区细胞不含叶绿体和液泡,但含有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体等结构.
解答: 解:A、水稻根尖分生区细胞含有核仁和线粒体,A错误;
B、水稻根尖分生区细胞含有线粒体,不含中心体,B错误;
C、水稻根尖分生区细胞含有核仁、线粒体和核糖体,不含叶绿体和中心体,C正确;
D、水稻根尖分生区细胞不含叶绿体和中心体,D错误.
故选:C.
点评:本题以水稻根尖分生区细胞为素材,考查细胞结构和功能,要求考生识记动植物细胞结构的区别,明确水稻属于真核生物,其根尖细胞含有成形的细胞核,但不含叶绿体和中心体,进而选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答关于植物代谢的一组问题.

①如图甲为绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,其中①②③④分别表示不同的代谢过程.
②图甲中X、Y分别代表的物质是
 
 

图甲中③过程发生的场所是
 
,[H]在②③过程中的作用分别是
 
 

图乙表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响.图中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率.
③分析图解可知,光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与
 
作用有关的酶对高温更为敏感.
④若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是
 
;若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物能否正常生长?
 
.在温度为10℃的条件下,该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有
 

⑤根据图乙,在图丙的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲和乙是一对“龙凤双胞胎”,则(  )
A、甲和乙细胞中的遗传物质完全相同
B、若甲是色盲患者(XbY),乙正常,则乙肯定是色盲基因携带者
C、若甲的第三号染色体上有一对基因AA,乙的第三号染色体的相对应位置上是Aa,则a基因由突变产生
D、若甲和乙的父母正常,甲患有白化病,乙正常,则乙是纯合子的概率为
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

两对基因位于两对染色体上的AaBb动物,其一个精原细胞形成的任意两个精子中,可能出现的是(  )
A、AB和ab
B、aB和Ab
C、ab和ab
D、ab和aB

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部分分别位于(  )
A、下丘脑、下丘脑、大脑皮层
B、下丘脑、下丘脑、下丘脑
C、下丘脑、大脑皮层、大脑皮层
D、大脑皮层、下丘脑、下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系.请分析回答下列问题:
(1)图中X代表的化学元素是
 
,Y代表的主要化学元素是
 

(2)组成细胞的主要化合物中,分子都是由C.H.O三种元素构成的一类有机化合物是
 

(3)物质A决定B的合成是通过
 
 
两个过程来实现.
(4)现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里,再加入下列几种有机物,模拟化合物B的合成.
①NH2-CH2-COOH   ②NH2-CH2-CH2OH
 ④  ⑤
假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件.其中实验中所用的培养液相当于细胞内的
 
.上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是
 
(填序号).若其中的氮原子已被15N标记,实验中检测到某一多肽含10个15N,则该多肽最少含有
 
个肽键.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关基因表达的资料,回答问题.
取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如图.已知4种基因分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、糖酵解酶基因和血红蛋白基因.
(1)基因的表达需经历
 
 
两个过程.
(2)基因1最可能是
 
基因,基因4最可能是
 
基因.
(3)4种基因控制合成的蛋白质中,糖酵解酶发挥作用的场所是
 
,胰岛素作用的靶细胞是
 
(写出两种).
限制酶性核酸内切酶可以识别DNA分子的碱基序列,并将其切开,形成2个具有游离单链末端的DNA片段,如表中的EcoRⅠ.
限制性核酸
内切酶
酶切位点 裂解后的DNA片段 能被该酶酶切
的DNA序列
EcoRⅠ -G A A T T C-
-C T T A A G-
-G         A A T T C-
-C T T A A         G-
 
BamHⅡ -G G A T C C-
-C C T A G G-
   
(4)填写经BamHⅡ酶切裂解后的DNA片段序列,然后把每种限制酶所切割的DNA序列对应的字母写出来.
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设某一生态系统中生产者只有一种植物,消费者只有一种动物.其中植物某一条染色体上的某一基因A将主要影响植物的存活能力和可食程度,植物存活能力与可食程度的关系如下表所示:
植物基因型 AA Aa aa
植物存活能力 极弱
植物可食程度 极低
据此下列有关说法正确的是(  )
A、在若干世代的生活过程中,流入动物的能量全部来自基因型是AA的植物
B、经过若干世代生活,该地植物、动物可达到动态平衡
C、在这一生态系统中植食动物是制约植物种群密度的唯一因素
D、植物种群密度不因种群内部遗传特性的改变而变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为某家族ABO血型与某遗传疾病的遗传系谱图,其中有些家庭成员血型已经清楚(见标注).已知该地区人群中基因IA频率为0.1,IB基因频率为0.1,i基因频率为0.8;人群中患病的频率为1/10000.已知控制血型与疾病的基因是独立分配的.(假设控制疾病与正常性状的基因是E域e)

(1)该疾病为
 
染色体
 
性遗传病.
(2)9号为AB型的机率为
 

(3)4号的基因型是
 
.3号与4号再生一个孩子患病的机率是
 

(4)人类的血型系统有许多种.有一类血型系统有22种复等位基因(WA、WB、WC、WD…WT),其中WA、WB、wc三种基因间为共显性关系,其他任意两种基因间均为完全显隐性关系,如WA与WD之间为完全显隐性关系.则该血型的表现型种类有
 
种.

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