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下列有关细胞结构和生理功能的叙述,正确的是(  )
A、内质网和高尔基体是肽链合成和加工的场所
B、细胞核是细胞遗传和代谢的中心
C、细胞分化、衰老和凋亡过程中都有新蛋白质的合成
D、秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成,可使细胞分裂停留在前期
考点:细胞的分化,细胞器中其他器官的主要功能,细胞核的结构和功能,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是内质网、高尔基体、核糖体的功能,细胞核的功能,细胞分化、衰老和凋亡的过程,秋水仙素使染色体加倍的机理,先梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、内质网和高尔基体只是分泌蛋白加工场所,肽链的合成场所是核糖体,A错误;
B、细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心,细胞代谢的主要场所是细胞质基质,B错误;
C、细胞的分裂、分化、衰老、凋亡过程中都有基因的选择性表达,故都有新蛋白质的合成,C正确;
D、秋水仙素抑制植物细胞纺锤体的形成,但不影响染色体的复制和着丝点的分裂,只是无纺锤丝的牵引,染色体不能向细胞两极移动,使细胞分裂停止在后期,D错误.
故选:C.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识综合解答问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如图中乙).下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是(  )
A、环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
B、渔业捕捞应在e点之后开始
C、若此图表示草履虫增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为0
D、一个物种引入新的地区后,开始一定呈“J”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组性状中,属于相对性状的是(  )
A、豌豆种子的圆滑和皱缩
B、玉米的高秆和小麦的矮秆
C、豌豆的黄子叶和绿豆荚
D、人的身高和体重

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科目:高中生物 来源: 题型:

性状分离比的模拟实验如图,实验时需分别从甲、乙中各随机取一枚棋子,并记录字母组合.此操作模拟了(  )
①等位基因的分离
②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合
④非等位基因的自由组合.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于甲型H7N9流感的免疫学叙述,正确的是(  )
A、人体可通过效应B细胞和记忆B细胞大量分泌抗体抵抗该病原体
B、预防接种该流感疫苗的最佳时间应该是发病时
C、接种该流感疫苗的机体能产生特异性抗体,消灭体内所有病毒
D、接种该疫苗一段时间后再次接受相同抗原刺激时,会产生更强的免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为质膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成质膜的物质.下列有关说法错误的是(  )
A、细胞的选择透性与②③无关
B、由②参加的物质运输,不一定为主动转运
C、不同物种的质膜不同,主要是①和②的不同
D、丝瓜的花粉落到番茄花的柱头上不能萌发,可能是①在起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞内绝大多数生命活动的直接能源物质,下列相关叙述正确的是(  )
A、每个ATP分子中含有两个磷酸基团
B、ATP是一种高能磷酸化合物
C、ATP的化学性质十分稳定
D、细胞中合成ATP的主要场所是核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种抗原侵入人体后,人体内发生的一个免疫过程.a、b、c、d表示四种免疫细胞,下列叙述错误的是(  )
A、过敏反应肯定属于该图所示的免疫反应
B、图中c、d细胞没有接受抗原信号的受体
C、a、b细胞都是由造血干细胞分化发育而来,但发育成熟的场所不同
D、a细胞通过分泌释放淋巴因子(物质)促进了b细胞向c、d细胞转化

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科目:高中生物 来源: 题型:

将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙三组.甲组通过手术切除胸腺,乙组损毁下丘脑,丙组不作处理.在人工控制的条件下饲喂一段时间后,将它们同时移人寒冷的环境中,接种某病毒(抗原)使之感染.下列有关叙述正确的是(  )
A、甲组鼠有获得性免疫缺陷,不能产生特异性免疫反应,非特异性免疫也非常弱
B、乙组鼠最先死亡,是因为损毁下丘脑使机体免疫力下降不能抵抗病毒的感染
C、一段时间后,三组鼠的血糖浓度降低,体内脂肪分解并转化成糖元的速度加快
D、丙组鼠其效应T细胞分泌的淋巴因子能增强效应T细胞对靶细胞的杀伤作用

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