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下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是(  )
A、生长素类似物浓度是实验自变量
B、每根枝条上应保留有相同数量的芽
C、可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标
D、除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:植物生长素类似物具有和生长素相类似的生理作用,即低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长.探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度,需要先做预实验,为正式实验摸索条件.实验中自变量是生长素类似物的浓度,因变量是植物生根的情况,并要控制好无关变量.
解答: 解:A、该实验的目的是探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度,自变量是生长素类似物的浓度,因变量是植物生根的情况,A正确;
B、枝条的发育情况、枝条的培育情况属于无关变量,实验组和对照组要做到相同且适宜,每根枝条上需保留相同数量的芽,B正确;
C、可通过记录单位时间每根枝条生根数作为记录指标,C正确;
D、除了扦插枝条尽量保持相同外以外,其他实验条件均要相同,D错误.
故选:ABC.
点评:本题主要考查“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验,抑制强化学生对生长素及其类似物的作用的理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

黄瓜开单性花且异花传粉,株型有雌雄同株(E_F_)、雄株(eeF_)、雌株(E_ff或eeff).植株颜色受一对等位基因控制,基因型CC的植株呈绿色,基因型Cc的植株呈浅绿色,基因型cc的植株呈黄色,一黄色植株在幼苗阶段就会死亡.黄瓜植株的蛋白质含量受另一对等位基因(Dd)控制,低含蛋白质(D_)与高含蛋白质(dd)是一对完全显性的相对性状,已知控制植株颜色基因、控制蛋白质含量基因以及控制株型的基因均位于非同源染色体上.欲用浅绿色低含蛋白质的雌株(EEffCcDD)和浅绿色高含蛋白质的雄株(eeFFCcdd)作亲本,在短时间内用简便方法培育出绿色高含蛋白质雌雄同株的植株,设计实验方案如下:
(1)用上述亲本杂交,F1中成熟植株的基因型是
 

(2)
 

(3)从F2植株中选出符合要求的绿色高含蛋白质雌雄同株的个体.
(4)为检测最后获得的植株是否为纯合子,可以用基因型为eeffCCdd植株作母本,做一次杂交实验,预期结果及结论:
 
,则待测植株为纯合子.
 
,则待测植株为杂合子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

肌肉细胞中含量最多的有机物和含量最多的化合物分别是(  )
A、糖和脂肪B、蛋白质和水
C、脂肪和蛋白质D、胆汁和水

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中甲、乙分别表示某种生物细胞分裂过程中某一时期的模式图,丙表示细胞分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化,丁表示细胞分裂过程中不同时期染色体和核DNA数量的关系.下列有关叙述不正确的是(  )
A、图甲所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子,在该细胞分裂过程中可以形成2个四分体
B、完成图丙中C→D段变化的细胞所处的时期一定不是M1后期,乙图处于丙图中的D→E段
C、图丁中如果发生从a→c的变化,则一定是有丝分裂或减数第二次分裂末期
D、图丁中a可对应图丙中的D→E段;图丁中d是不可能存在的

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是构成细胞和生物体的重要组成物质,是生命活动的体现者,下列与蛋白质有关的问题叙述错误的是(  )
A、蛋白质是多聚体,它的单体是氨基酸,氨基酸的种类大约有20种
B、核糖体、内质网、高尔基体和线粒体共同参与血浆蛋白的形成
C、蛋白质和氨基酸都能与双缩脲试剂反应呈紫色
D、有些氨基酸可以在人体内自身合成,有些氨基酸则必须从外界获得

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群的叙述正确的是(  )
A、种群密度是种群最基本的数量特征
B、种群密度能反映种群数量的变化趋势
C、种群中各年龄个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内会明显变大
D、种群增长速率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

群落不断发展变化,按照一定的规律进行着演替.下列关于演替的叙述,正确的是(  )
A、初生演替历程短、速度慢
B、在正常情况下,群落演替的最终结果使生物多样性降低
C、西北干旱地区的典型草原经足够长的时间演替后能形成树林
D、群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是(  )
A、不同的蛋白质含有的氨基酸数量可能不同
B、蛋白质形成一定空间结构后才能发挥作用
C、组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合
D、生物体中的每种蛋白质都至少含有20种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌分为a、b、c、d四组,用不同的方式培养,其种群增长曲线如图所示.请据图回答下列问题.

(1)对培养液中酵母菌进行计数时,逐个统计是非常困难的,可以采用
 
法.
(2)a呈现
 
型增长.d呈现
 
型增长,在100h-200h,d的增长率趋于
 
,若在现有条件下继续培养,其种群数量将
 

(3)随着更换培养液的时间间隔的延长,酵母菌种群的增长率
 
,其可能的限制因素是
 

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