A. | 切除的腺体时下丘脑 | B. | 生长发育变缓慢 | ||
C. | 尿量将明显减少 | D. | 新陈代谢增强 |
分析 1、据题意可知:切除小鼠的某腺体时,发现小鼠的促甲状腺激素释放激素分泌增多,而促甲状腺激素和甲状腺激素的分泌量都减少,可见切除的是垂体,垂体除了分泌促激素以外还分泌生长素,切除垂体,生长发育变缓慢
2、下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.
3、甲状腺激素分泌不足可以影响幼小动物的神经系统发育,形成呆小症,对成年动物则是降低神经系统兴奋性,机体耗氧量降低.
解答 解:A、根据试题分析,该实验切除的腺体是垂体,A错误;
B、垂体除了分泌促激素以外还分泌生长素,切除垂体,生长发育变缓慢,B正确;
C、垂体是抗利尿激素的释放部位,切除垂体,体内抗利尿激素减少,尿量增多,C错误;
D、切除小鼠的垂体,小鼠的促甲状腺激素释放激素分泌增多,而促甲状腺激素和甲状腺激素的分泌量都减少,而甲状腺激素促进新陈代谢,甲状腺激素减少,新陈代谢减慢,D错误.
故选;B.
点评 本题主要考查动物激素的分泌与相关生理作用、甲状腺激素的分级调节,意在加强学生对相关知识点的识记与理解.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 题型:选择题
用32p标记了果蝇精原细胞DNA分子的双链,再将这些细胞置于只含31p的培养液中培养,发生了如下图A→D和D→H的两个细胞分裂过程。相关叙述正确的是
A.BC段细胞中一定有2条Y染色体
B.EF段细胞中可能有2条Y染色体
C.EF段细胞中含32p的染色体一定有8条
D.FG段细胞中含32p的染色体可能有8条
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、3、5号试管都呈蓝色 | B. | 实验中甲组和丙组的实验结果相同 | ||
C. | 2号试管呈橘黄色,3号试管呈蓝色 | D. | 4号试管呈橘黄色,6号试管呈紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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