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5.切除小鼠的某腺体时,发现小鼠的促甲状腺激素释放激素分泌增多,而促甲状腺激素和甲状腺激素的分泌量都减少,有关该小鼠的说法中正确的是(  )
A.切除的腺体时下丘脑B.生长发育变缓慢
C.尿量将明显减少D.新陈代谢增强

分析 1、据题意可知:切除小鼠的某腺体时,发现小鼠的促甲状腺激素释放激素分泌增多,而促甲状腺激素和甲状腺激素的分泌量都减少,可见切除的是垂体,垂体除了分泌促激素以外还分泌生长素,切除垂体,生长发育变缓慢
2、下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.
3、甲状腺激素分泌不足可以影响幼小动物的神经系统发育,形成呆小症,对成年动物则是降低神经系统兴奋性,机体耗氧量降低.

解答 解:A、根据试题分析,该实验切除的腺体是垂体,A错误;
B、垂体除了分泌促激素以外还分泌生长素,切除垂体,生长发育变缓慢,B正确;
C、垂体是抗利尿激素的释放部位,切除垂体,体内抗利尿激素减少,尿量增多,C错误;
D、切除小鼠的垂体,小鼠的促甲状腺激素释放激素分泌增多,而促甲状腺激素和甲状腺激素的分泌量都减少,而甲状腺激素促进新陈代谢,甲状腺激素减少,新陈代谢减慢,D错误.
故选;B.

点评 本题主要考查动物激素的分泌与相关生理作用、甲状腺激素的分级调节,意在加强学生对相关知识点的识记与理解.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 题型:选择题

用32p标记了果蝇精原细胞DNA分子的双链,再将这些细胞置于只含31p的培养液中培养,发生了如下图A→D和D→H的两个细胞分裂过程。相关叙述正确的是

A.BC段细胞中一定有2条Y染色体

B.EF段细胞中可能有2条Y染色体

C.EF段细胞中含32p的染色体一定有8条

D.FG段细胞中含32p的染色体可能有8条

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列不属于细胞产物的是(  )
A.抗体B.胰岛素C.木纤维D.肠肽酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.回答下列关于生命活动问题:
(1)内环境稳态是高等动物生命活动的基础和保障,稳态实现必须依靠神经-体液-免疫调节.
(2)血糖的平衡对于保证机体各种组织、器官的能量供应具有重要的意义.如图表示胰岛素分泌及胰岛素作用机理,请分析回答:

①当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终由传出神经末梢释放神经递质与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多,此反射弧的效应器由组成,由图可知,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到血糖浓度、胰高血糖素含量的影响.
②据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加合成葡萄糖转运蛋白(载体),促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进细胞内糖原等物质合成,从而降低血糖浓度.当血糖浓度降至正常水平时,下丘脑活动减弱,胰岛素分泌量减少,此过程属于反馈调节.
③下丘脑在人体稳态中发挥着重要作用作用,下列说法与下丘脑功能相符的是a、c、d、f(填字母)
a.体温调节中枢    b.视觉中枢    c.生物节律的控制
d.血糖调节中枢    e.呼吸中枢    f.分泌抗利尿激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.感冒后进行肌肉注射,药物一般直接进入(  )
A.组织液B.淋巴液C.血液D.细胞内液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.滤泡性辅助T细胞(TFH)是人体重要的免疫细胞,B淋巴细胞在TFH细胞的辅助下能增殖、分化,TFH过度活化会导致自身免疫性疾病,回答下列问题:
(1)体液免疫中,TFH细胞分泌淋巴因子以促进B细胞的增殖、分化.在免疫调节中,浆细胞的来源有B细胞和记忆细胞.
(2)细菌入侵机体后,经过吞噬细胞的摄取和处理后呈递给T细胞,若抗原侵入到细胞内部,免疫系统将细胞内的抗原释放到内环境的途径是效应T细胞和靶细胞结合,导致靶细胞裂解死亡,释放抗原.
(3)自身免疫病是由于机体免疫功能过强(填“强”或“弱”)所致.根据题干信息可知,抑制(填“促进”或“抑制”)TFH细胞的分化能一定程度地治疗自身免疫病.
(4)艾滋病病人由于人体免疫功能缺失,因而恶性肿瘤的发生率较高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6试管中分别加入2mL的花生种子匀浆样液,然后在1、2号试管中滴加适量苏丹Ⅲ染液,3、4号试管中滴加适量斐林试剂,5、6号试管中滴加适量双缩脲试剂,均摇匀,预期观察到的实验现象是(  )
A.1、3、5号试管都呈蓝色B.实验中甲组和丙组的实验结果相同
C.2号试管呈橘黄色,3号试管呈蓝色D.4号试管呈橘黄色,6号试管呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是甲、乙两种生活状态细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)甲细胞中拥有最大膜面积的细胞器是内质网,抗体从细胞内分泌到细胞外的过程体现了细胞膜具有一定的流动性.
(2)在甲图中含有RNA的结构有②④⑤ (填序号).
(3)与乙细胞相比,蓝藻细胞在结构上与其最主要的区别在于无核膜包被的细胞核(无成形的细胞核),但两者都能利用光能进行光合作用,都属于生态系统组成成分中的生产者.
(4)乙图中⑩的主要成分是纤维素和果胶,与其形成有关的细胞器是[⑦]高尔基体.
(5)如果该细胞是低等植物细胞,则乙图中还应该有中心体.
(6)如果是植物的根毛细胞,则乙图中不应有的结构是[⑧]叶绿体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.根据如图所示的显微结构回答:
(1)绿眼虫和变形虫都是由一个细胞构成的单细胞生物,都能完成运动、摄食、增殖等生命活动,由此可以说明细胞是生物体结构和功能的基本单位.
(2)从生命系统的结构层次上来看,在一条小河流中,所有的衣藻构成种群,绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个群落,整条小河构成一个生态系统.
(3)分析下列生命系统的结构层次(以刺槐为例):叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈,分析回答有关问题:
①以上生命系统中属于“器官”结构层次的叶.
②在生命系统各个结构层次中,能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是细胞.
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