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    4．给健康动物注射一定量的甲状腺激素，不会引起（　　）
    A．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少
    B．垂体分泌促甲状腺激素的量增加
    C．甲状腺分泌甲状腺激素的量减少
    D．神经系统兴奋性和细胞呼吸增强

    分析 分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体．反馈调节是一种系统自我调节的方式，指的是系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，有正反馈和负反馈调节两种方式．正反馈调节使得系统偏离平衡，负反馈调节使得系统回归平衡．生命系统的调节多数属于负反馈调节．可以这么理解：分级调节是具体的生命活动调节过程，而反馈调节则是生命活动调节的普遍方式．分级调节属于反馈调节过程中的一部分．

    解答 解：A、由于是注射了一定量的甲状腺激素，引起反馈调节使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少，A正确；
    B、由于是注射了一定量的甲状腺激素，引起反馈调节使垂体分泌的促甲状腺激素减少，B错误；
    C、由于是注射了一定量的甲状腺激素，引起反馈调节使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少，进而引起垂体分泌的促甲状腺激素分泌减少，最终导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少，C正确；
    D、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，尤其对中枢神经系统的发育有重要影响．因此甲状腺激素会引起神经系统的兴奋性和细胞呼吸增强，D正确．
    故选：B．

    点评 本题主要考察甲状腺激素的分级调节和反馈调节及甲状腺激素作用，只有掌握了相关的知识，很容易解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （6）某人对某种过敏原发生消化道过敏，如果该图为消化道部分图时，当同种过敏原再次进入人体时②中的抗体与过敏原结合而发生过敏反应．
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    （1）生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端向形态学下端运输．乙烯的主要作用是促进果实成熟
    （2）实验一的自变量是不同生长速率的突变体和不同的激素，其实验结论是①体外喷施赤霉素对矮生豌豆的促进作用比喷施生长素明显；⑦生长速率慢的品种，赤霉素的作用效果更明显．
    （3）从实验二的激素含量测定结果可知，生长素浓度增加到一定值时，乙烯的含量开始增
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