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【题目】在细胞免疫中,致敏T细胞(即下图中效应T细胞)杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜,后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。

(1)人体内的致敏T细胞可以来自__________________的增殖、分化。细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时,主要依靠_________细胞分泌的__________

(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由致敏T细胞产生并以__________的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质__________(流入/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡。

(3)图2中的FasL又称“死亡因子”,Fas又称“死亡因子受体”,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。

①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的__________功能,控制合成Fas和FasL的基因 ________(填“是”或“不是”)共存于一个细胞中。

②研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是_____(填“升高”“不变”或“降低”)。图2所示过程靶细胞裂解需要细胞内_________(细胞器)的参与。

③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路_____________。 

【答案】 T细胞或记忆细胞 浆细胞 抗体 胞吐 流出 信息交流 降低 溶酶体 降低移植器官Fas基因的表达水平

【解析】试题分析:据图1分析,致敏T细胞产生穿孔素,以胞吐的方式释放出去,穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使得靶细胞裂解死亡据图2分析,效应T细胞上的FasL(死亡因子)与靶细胞上的Fas(死亡因子受体)特异性的结合

(1)效应T细胞是由T细胞或记忆细胞增殖分化产生的,在细胞免疫过程中起作用,另一种特异性免疫是体液免疫,作用依靠浆细胞产生的抗体发挥作用
(2)穿孔素是一种大分子物质,以胞吐的方式释放到细胞外,K+及蛋白质主要存在于细胞内,可以通过通道流出细胞
(3)FasFasL的特异性结合,将信息传递给靶细胞,体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能,每一个细胞内都含有一个个体的全部基因,控制合成FasFasL的基因可以存在于一个细胞中

Fas基因的表达的结果是产生死亡因子受体,如果某些肿瘤细胞能够调节FasFasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除,那么就是Fas基因的表达水平降低,死亡因子受体减少图2所示过程靶细胞裂解需要细胞内溶酶体的参与。

③免疫抑制就是要降低免疫能力,只要能降低移植器官Fas基因的表达水平,死亡因子受体减少,移植器官就不会被效应T细胞识别而被清除

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为描述多种生物学现象或过程的模型,相关叙述不准确的是( )

A. 若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则四分体形成发生在d过程

B. 若该图表示基因表达的过程,则d主要发生在细胞质中

C. 若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则e过程发生在线粒体

D. abc表示三种物质,de表示酶,则如果控制酶d的基因不表达,控制酶e的基因仍可表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为验证维生素E能延长红细胞体外保存时间,请根据以下提供的材料和用具,以血浆中的血红蛋白、红细胞内ATP含量为测定指标,完善实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论。

材料与用具:人红细胞悬液(血浆+红细胞)、阿维氏保存液(用以保存红细胞)、维生素E、人血红蛋白试剂盒、ATP试剂盒、红细胞保存袋、恒温箱等。

(要求与说明:各种检测的具体方法不做要求,不考虑加入物质对体积的影响,实验条件适宜)

(1)实验思路:

①将等量人红细胞悬液加入A、B两组红细胞保存袋,A组各袋中加入适量且等量的阿维氏保存液,

__________________________________________________

(2)预测实验结果(在坐标中以曲线图表示实验结果)

_____________

(3)分析与讨论:

阿维氏保存液中含有葡萄糖与氯化钠等,其中葡萄糖可以提供红细胞生存所需能量,氯化钠的作用是______________________。活细胞中ATP含量下降,致使红细胞活力降低。在ATP 的作用下,ATP试剂盒中的荧光素酶催化荧光素发出荧光。在测定细胞内ATP含量前应该_________红细胞。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某人体内几种类型的细胞模式图.下列相关叙述中,正确的是(

A.这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞
B.这些细胞在功能上是相似的
C.这些细胞在结构上具有统一性
D.a的结构已发生很大变化,所以不属于真核细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是

A大肠杆菌与蓝藻 B蓝球藻流感病毒

C乳酸菌和酵母菌 D青霉和烟草花叶病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示生物体内四种有机物的组成与功能的关系.下列有关叙述中,错误的是(

A.小麦种子细胞中,物质A是葡萄糖,物质E是淀粉
B.相同质量的E和F彻底氧化分解,释放能量较多的是F
C.与基本单位C相比,基本单位D的种类要少,基本化学元素的种类要多
D.在人体的活细胞中,氧原子的数目最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是( )

A. 结构①为神经递质与受体结合提供能量

B. 当兴奋传导到③时,膜电位由内正外负变为内负外正

C. 递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙

D. 结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群、群落和生态系统的描述,不正确的是

A生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的

B研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量

C农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统

D北极苔原生态系统的抵抗力和恢复力稳定性较低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分裂素合成的主要部位是

A.茎尖 B.根尖 C.成熟的果实 D.萌发的种子

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同步练习册答案