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    某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：

    回答下列问题：

    （1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为 。

    （2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为 。

    （3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为 。

    （4）若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为 。

    （5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．风湿性心脏病是酿脓链球菌攻击人体心脏瓣膜所致
    B．先天性胸腺发育不良的患者，细胞免疫丧失，体液免疫不受影响
    C．免疫系统清除体内癌细胞说明免疫系统具有防御功能
    D．体液免疫和细胞免疫协同作用将体内的病毒清除

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关生物体内化学元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．N是生物体内构成蛋白质所必需的元素
    B．构成细胞的化合物共有的元素是C、H、O
    C．原核细胞的染色体由RNA和蛋白质构成
    D．所有的脂质均可为生物体的生命活动提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1是某生态系统中组成食物链的三个种群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年内能量流动统计的部分数据（图中数值单位是100万kJ）．图2是能量流经卷叶螟的示意图，其中A～C代表能量，数值表示能量值，单位为J/（hm2•a）．回答有关问题：

    （1）图1中三个种群组成的食物链是种群II→种群I→种群III．不同营养级之间能量以有机物形式流动，第一营养级到第二营养级的能量传递率约为13.5%（保留1位小数）．
    （2）图2中A表示的含义是卷叶螟同化能量，B的数值为2.45×109J/（hm2•a），C 的来源是卷叶螟和水稻同化的能量．水稻同化的能量至少为3.5×1010J/（hm2•a）．
    （3）生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    11．图1为某二倍体贝类个体（基因型为EeFf）细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）；图2表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图3中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的．请回答下列问题：

    （1）图1中细胞分裂的方式和时期是有丝分裂后期；图1细胞中染色体上所示基因E和e产生的变异途径是基因突变．
    （2）图2中AB段形成的原因是DNA分子复制；图2中CD段变化会导致图3中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有b→ad→c（用图3中字母加箭头表述）．
    （3）若某细胞属于图3中类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是次级精母细胞；在图3 的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有ab；（用图3中字母表示）；若图3中类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是bde．
    （4）此贝类卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程．细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体．现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂．请预测三倍体出现率最低的是受精卵的第一次卵裂阻滞．

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（全国卷2参考版） 题型：选择题

    如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是

    A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

    B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

    C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度

    D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（全国卷1参考版） 题型：综合题

    已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为1:1:1:1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：

    （1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？

    （2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    9．如图为某细胞的局部模式图，有关叙述正确的是（　　）
    A．图示不可能是植物细胞B．DNA仅存在于结构6中
    C．结构1中含有DNAD．结构3是合成蛋白质的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．生物膜是对生物体内所有膜的统称
    B．合成胆固醇类激素的细胞中内质网含量丰富
    C．叶绿体中产生的[H]与O2结合形成水
    D．线粒体将有机物中的化学能全部转入ATP中

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