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    现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花（D）对茎顶花（d）为显性，现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎（e）、矮茎（e）的等位基因在同一对同源染色体上，并做出判断（假设没有发生交换）．
    方案：（用遗传图解表示，并标明亲代及子代表现型）
     

    实验结果预期及结论（要求推测上述实验中子代性状分离比，并据此作出判断）：
    ①
     

    ②
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：如果控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上，则遵循基因的分离定律；如果控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上，则遵循基因的自由组合定律．
    解答： 解：实验方案有两种：

    实验结果预期及结论：
    方案一：取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F1，让其自交，如果F2出现四种性状，其性状分离比为9：3：3：1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；若分离比为3：1，则可能是位于同一对同源染色体上．
    方案二：取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶 花的豌豆杂交得F1，F1与纯种矮茎茎顶花豌豆测交，如果测交后代出现四种性状，其性状分离比为1：1：1：1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；若分离比为1：1，则可能是位于同一对同源染色体上．
    故答案为：
    实验方案：

    实验结果预期及结论：
    方案一：取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F1，让其自交，如果F2出现四种性状，其性状分离比为9：3：3：1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；若分离比为3：1，则可能是位于同一对同源染色体上．
    方案二：取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶 花的豌豆杂交得F1，F1与纯种矮茎茎顶花豌豆测交，如果测交后代出现四种性状，其性状分离比为1：1：1：1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；若分离比为1：1，则可能是位于同一对同源染色体上．
    点评：本题考查基因的分离定律和基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度较大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两对等位基因独立遗传，亲本杂交方式为AAbb×aaBB，则F2表现型、基因型、性状重组型个体所占比例分别为（　　）
    A、4、9、
    3
    8
    B、9、4、
    3
    8
    C、4、9、
    5
    8
    D、9、4、
    5
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    父本的基因型为YYRr，母本的基因型为YyRr进行杂交，其F1代不可能出现的基因型是（　　）
    A、yyRRB、YYRr
    C、YyRrD、Yyrr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物进化理论是以达尔文的“自然选择”学说为核心，以孟德尔的遗传规律为基础发展起来的，并为多数人接受，下面关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（　　）
    A、种群是生物进化的基本单位
    B、突变和基因重组决定生物进化的方向
    C、生物进化的实质是种群基因频率的改变
    D、变异、选择、隔离是新物种形成的三个环节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是（　　）
    A、人体维持稳态的调节能力是无限的
    B、维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络
    C、维持稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
    D、维持稳态需要各种器官、系统的协调活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    画出减数分裂过程中，染色体、染色单体、DNA的曲线图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关遗传信息传递和表达的问题．
    （1）如图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000对碱基）上相应的E-F区域 （0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2
     
    ．

    A．既能被E也能被F切开        B．能被E但不能被F切开
    C．既不能被E也不能被F切开     D．能被F但不能被E切开
    （2）若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的
     
    细胞中．若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是
     
    ．
    （3）上述目的基因模板链中的TGA序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是
     
    ．一般而言，一个核糖体可同时容纳
     
    分子的tRNA．
    （4）下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是
     
    ．
    TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答问题
    （1）该化合物的名称为
     

    （2）图中D表示_
     
    ，其中表示R基的字母是
     

    （3）该化合物水解成氨基酸的过程中需要
     
    个水分子．
    （4）已知氨基酸的平均分子质量为128，某蛋白质是由100个氨基酸脱水缩合而成，含有三条肽链，则此蛋白质的相对分子质量是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是（　　）
    A、该图可以表示体液调节或神经调节的过程
    B、如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞或性腺细胞
    C、如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
    D、细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质

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