图中曲线a.b表示物质跨膜运输的两种方式.下列表述正确的是( ) A.方式a为协助扩散B.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关C.方式a需要细胞代谢提供能量D.方式b是植物吸收水分的方式题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（　　）

A、方式a为协助扩散

B、方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

C、方式a需要细胞代谢提供能量

D、方式b是植物吸收水分的方式

考点：物质跨膜运输的方式及其异同

专题：

分析：分析曲线图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输．抑制细胞呼吸会影响能量的供应，可能会影响方式b，但不影响方式a．

解答： 解：A、方式a运输速率只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散，A错误；
B、方式b存在最大转运速率，这与载体蛋白的数量有关，载体具有饱和性，B正确；
C、方式a运输速率只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散，不需要细胞代谢提供能量，C错误；
D、植物吸收水分的方式是自由扩散，和方式a相同，D错误．
故选：B．

点评：本题结合曲线图，考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力，解题的关键是理解自由扩散的影响因素是浓度差，而协助扩散和主动运输的影响因素是载体．

练习册系列答案

黄冈经典阅读系列答案

文言文课外阅读特训系列答案

轻松阅读训练系列答案

南大教辅初中英语任务型阅读与首字母填空系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：

（1）物质F的基本组成元素是

．
（2）SARS病毒体内物质H彻底水解后能产生

种碱基．
（3）H主要分布在细胞核中，用

染色剂将口腔上皮细胞染色，可观察到显微镜下的细胞核呈

色．
（4）相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是

．
（5）已知G含有由504个C组成的四条链，则C相互结合过程中分子量减少了

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列说法中错误的个数有（　　）
①生物膜中的核膜不能作为渗透实验中的半透膜；
②发生明显质壁分离的细胞，其结构中必有大液泡和细胞壁；
③染色体的形态变化只在发生细胞增殖和减数分裂时；
④由n个脱氧核糖核苷酸经脱水缩合形成一个双链DNA的过程中共脱掉n-2个水分子；
⑤所有生物都有严整有序的结构；
⑥载体、抗体、酶都含有肽键；
⑦一个处于质壁分离状态的细胞，细胞液浓度可能大于、等于、小于外界浓度
⑧H₂¹⁸0供给密闭光照下植物时．罩内空气中可出现放射性的¹⁸O₂、H₂¹⁸O、C¹⁸O₂．

A、0个

B、1个

C、2个

D、3个

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，回答有关问题：
（1）甲图中①-⑤代表反射弧的组成部分，图中③有

个突触．
（2）若在甲图中④处给予适宜刺激，则电流表A、B的偏转情况分别是

．
（3）乙图中①②形成此电荷分布的原因分别与

离子的跨膜运输有关．
（4）已知某种药物能阻断突触传递兴奋，但对神经递质的合成、释放和降解或再摄取等都无影响，其作用类似于丙图中的

（填序号），原因是

．若丙图中释放的③作用是促进Cl^-进入细胞，则会引起下一个神经细胞产生

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图一表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO₂环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线．请分析回答：

（1）图一中，在长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是

．光照强度为w时，A植物叶肉细胞的光合作用强度

（大于/等于/小于）B植物．
（2）图二中，b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C₃的含量

．（高/低/基本一致）
（3）图一中，当光照强度为w时，比较植物A、B的有机物积累速率M₁、M₂的大小和有机物合成速率N₁、N₂的大小，结果应分别为M₁

M₂，N₁

N2．（大于/等于/小于）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的说法，正确的是（　　）

A、为节约实验材料，可将一条5cm长的根剪成若干2～3mm的小段，制作多个装片进行观察

B、制作装片时盖上盖玻片后，可用拇指按压盖玻片，使细胞分散开来，便于观察

C、若在排列紧密呈正方形的细胞中未能找到分裂期细胞，可在呈长方形的细胞中继续寻找

D、统计各时期细胞数，计算其占计数细胞总数的比值，可估算不同时期所占的时间比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

为探究玉米不同器官对不同浓度生长素的反应，某同学取处理后长度均为10mm的材料进行了实验，结果如下表所示．下列叙述错误的是（　　）

生长素溶液的浓度（mol/L）		10^-13	10^-12	10^-11	10^-10	10^-9	10^-8	10^-7	10^-6	10^-5	10^-4
3天后的平均长度（mm）	胚芽	12.3	12.3	12.7	13.5	14.7	16.0	15.1	12.2	10.8	10.0
3天后的平均长度（mm）	胚根	11.3	12.1	12.7	13.6	12.6	12.0	10.9	10.0	10.0	10.0