容器 | 部位 | 光质 | 温度(℃) | O2增加量 (mL/8小时) |
1 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2 | 叶 | 黄 | 22 | 15 |
3 | 根 | 红 | 22 | -10 |
4 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
5 | 叶 | 黄 | 22 | 10 |
分析 解答本题关键分析表格和曲线.分析表格,根据对照实验的单一变量原则,可以判断表格中1和2,1和3,1和4,4和5均为一组对照实验,实验的自变量分别为:光的颜色、器官的种类、植物种类、光的颜色,实验的因变量均为氧气的增加量,因此根据表格中氧气的增加量可以作出相应判断.
分析曲线图时,关键要找出光合作用和呼吸作用的最适温度,并且要求植物生长,必须净光合作用量大于0(即实际光合作用-呼吸作用的值大于0).
解答 解:(1)分析表格可知,该实验中容器1和2或容器4和5均探究了同一植物相同部位在不同光质下的光合作用强度;容器1和3探究了同一植物不同部位的光合作用强度;容器1和4或容器2和5均探究了不同植物在相同光质下的光合作用强度.因此要比较不同颜色的光对光合作用的影响,实验的自变量为光的颜色,可以选择的容器标号是1和2或4和5.研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是1和4.
(2)色素在层析液中的溶解度越大,扩散距离越大,由图1可以看出,丁的扩散距离最大,所以丁在层析液中的溶解度最大,四中色素中甲和乙分别表示的是叶绿素a和叶绿素b,它们可以吸收的光是红光和蓝紫光,丙和丁是叶黄素和胡萝卜素,主要吸收蓝紫光.
(3)图中可以看出,净光合作用速率在30℃时最高,超过该温度后,光合作用强度开始下降,而呼吸作用在42℃是最强,因此光合作用有关的酶对髙温更为敏感;对生长最适宜,即要求净光合作用量最大,净光合作用=真正光合作用速率-呼吸作用速率,图中对应30℃;净光合速率为0时,即温度为50℃时光合速率等于呼吸速率.温度均保持在20℃的条件下,净光合作用=真正光合作用速率-呼吸作用速率=3-2=1.长时间每天交替进行12h光照,植物可以积累有机物1×12=12;12h黑暗,植物消耗有机物2×12=24.所以植物不能正常生长.
(4)该植物根细胞只能通过呼吸作用产生ATP,所以产生ATP 的场所有细胞质基质和线粒体.
故答案为:
(1)植物部位 光质 1和2 4和5
(2)丁 红光和蓝紫
(3)光合作用 30 50℃不能
(4)细胞质基质 线粒体
点评 本题属于中档题,着重考查考生对探究实验原则的理解,以及设计实验的能力,同时要求考生具有一定的识图能力和分析能力,在解题过程中明确净光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之间的关系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②⑤⑥⑦ | B. | ②③⑤⑥⑦ | C. | ②③④⑤⑦ | D. | ①②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中含有的物质是激素 | B. | ④上有①中物质的受体 | ||
C. | 兴奋在②④之间的传递是双向的 | D. | 兴奋由②到④的传递都是电信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该片段即为一个基因 | |
B. | 该 DNA 分子中应有 2 个游离的磷酸基团 | |
C. | 该分子片段中,碱基的比例总是$\frac{(A+T)}{(C+G)}$=1 | |
D. | 该片段完成 n 次复制需要 2n(p-q)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 21三体综合征属于染色体异常遗传病 | |
B. | 单基因遗传病是由一个基因控制的遗传病 | |
C. | 先天性聋哑是由隐性致病基因引起的遗传病 | |
D. | 禁止近亲结婚是预防遗传病的有效措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲 | B. | 丙 | C. | 甲和丙 | D. | 乙和丙 |
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