A. | ADP和[H] | B. | O2和糖 | C. | [H]和O2 | D. | ATP和CO2 |
分析 1、光合作用的具体过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
解答 解:A、ADP是暗反应的产物,[H]是光反应的产物,A错误;
B、O2是光反应的产物,糖是暗反应的产物,B错误;
C、[H]和O2是光反应的产物,C正确;
D、ATP是光反应的产物,CO2不是光反应的产物,CO2是暗反应的原料,D错误.
故选:C.
点评 本题考查光反应、暗反应过程的物质变化,要求考生识记光反应和暗反应过程中的物质变化,要结合课本的模式图进行记忆.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌产生CO2和乳酸 | B. | 人体产生CO2和酒精 | ||
C. | 硝化细菌产生NH3和葡萄糖 | D. | 甜菜产生CO2和乳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子上有一个至多个限制酶切割位点,供外源DNA基因插入其中 | |
B. | 质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核之外的特殊DNA | |
C. | 质粒是具有自我复制能力的很小的双链环状DNA分子 | |
D. | 质粒DNA分子上都具有四环素抗性基因、氨苄青霉素抗性基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2的固定加快 | B. | O2的产生停止 | ||
C. | ATP:ADP比值下降 | D. | NADPH:NADP+比值下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 框图①内都是原核生物,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔遗传定律 | |
B. | 框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸 | |
C. | 框图③内的生物都有细胞结构,且都有细胞壁,都是以DNA为遗传物质 | |
D. | 框图内④内的生物都是异养生物,且都能分裂生殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运载体上的标记基因有利于促进目的基因在受体细胞中表达 | |
B. | 目的基因导入受体细胞后,引起受体细胞的变异属于基因突变 | |
C. | 限制酶和DNA聚合酶是基因工程中两类常用的工具酶 | |
D. | 用逆转录法合成胰岛素基因时只能从胰岛B细胞中提取相关的模板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “探究环境因素对光合作用强度的影响”实验中,由于变量多而无需遵循单一变量原则 | |
B. | “探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,必须去除培养液中的溶解氧 | |
C. | “观察植物细胞的质壁分离及其复原”的实验中,只设置一组实验但遵循了对照原则 | |
D. | “一对相对性状的杂交实验”中,孟德尔提出了测交结果是高茎:矮茎=1:1的假说 |
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