如图中是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答：
（1）写出图中含有三个营养级的食物链（用字母表示）：
（2）在物质循环的过程中，同时伴随着________。若生产者有5000kg，按能量最大传递效率计算，位于第三营养级的生物可增重________kg。
（3）据测定，生产者在黑暗中每小时释放出44mg的
，而在光照充足的条件下，每小时释放出32mg的
，则生产者每小时实际产生的量为________mg。
阳光课堂同步练习系列答案科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：071
如图中是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答：
（1）写出图中含有三个营养级的食物链（用字母表示）：
（2）在物质循环的过程中，同时伴随着________。若生产者有5000kg，按能量最大传递效率计算，位于第三营养级的生物可增重________kg。
（3）据测定，生产者在黑暗中每小时释放出44mg的
，而在光照充足的条件下，每小时释放出32mg的
，则生产者每小时实际产生的量为________mg。
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科目：高中生物 来源： 题型：
如图表示生态系统的部分物质循环的简图，其中E表示非生物的物质和能量。请据图分析：
（1）若此图表示碳循环过程，则①过程可以表示 ，碳元素在图中④、⑤过程中均以 的形式流动。
（2）若此图为氮循环过程，从D的功能来看，疏松土壤可以减少氮素的损失，主要原因是 。
（3）在该生态系统的成分中，A是 ，A与B之间的种间关系是 ，图中A、B、C、D的所有生物共同构成了 。
（4）提高该生态系统抵抗力稳定性的措施是 。
（5）假如A为一片草原，那么最好使能量流向下列四种生物中的哪一种 （ ）
A．虎 B．狼 C．羊 D．黄鼬
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科目：高中生物 来源： 题型：
如图表示生态系统的部分物质循环的简图，其中E表示非生物的物质和能量。请据图分析：
（1）若此图表示碳循环过程，则①过程可以表示 ，碳元素在图中④、⑤过程中均以 的形式流动。
（2）若此图为氮循环过程，从D的功能来看，疏松土壤可以减少氮素的损失，主要原因是
。
（3）在该生态系统的成分中，A是 ，A与B之间的种间关系是 ，图中A、B、C、D的所有生物共同构成了 。
（4）提高该生态系统抵抗力稳定性的措施是 。
（5）假如A为一片草原，那么最好使能量流向下列四种生物中的哪一种 （ ）
A．虎 B．狼 C．羊 D．黄鼬
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科目：高中生物 来源： 题型：
如图甲是生态系统中碳循环的示意图，图中箭头表示碳流动的方向；图乙是某种生物一个种群的年龄组成曲线，据图回答下列问题：
(1)生态系统的成分主要包括__________________________。
(2)碳在生物群落中的循环主要是以________形式进行，在该生态系统中，分解者是________(用字母表示)。
(3)如果用丙图表示该生态系统的能量金字塔，请将碳循环示意图中相应的字母填在丙图中对应的营养级中。
(4)若F每增重1kg至少消耗A________kg。
(5)如果该生态系统中狗尾草大量繁殖，调查其种群密度时，取样的关键是要做到________；右图是该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)，对该样方中该种植物进行计数时，记录的数目应是________。
(6)如果有一外来生物入侵，并以图乙中该种群为食，这将使该种群的年龄组成发生变化，请在右边坐标中画出这种变化。
(7)某山地进行植树造林后发现一种昆虫数目大增，对树木造成极大危害，为探究昆虫数目大增的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题(要求只写出课题的题目)：________。
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