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    小麦高秆D对矮秆d为显性，抗病T对易染病t为显性，两对基因可自由组合。现用纯种高秆抗病与矮秆易染病两个品种作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为

    A．1/16

    B．2/16

    C．3/16

    D．4/16


    A

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：


    孟德尔利用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律，他使用的科学研究方法主要是

    A.模型构建

    B.假说-演绎法

    C.类比推理

    D.同位素标记法

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中哪些过程可以发生基因重组

    A．①②④⑤

    B．①②③④⑤⑥

    C．③⑥

    D．④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    绿色皱粒豌豆与黄色圆粒豌豆杂交，F1­全为黄色圆粒，F2代中黄色皱粒纯合体占

    A．3/16

    B．9/16

    C．2/16

    D．1/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    某生物DNA的分子组成中，若腺嘌呤(A)占碱基的32%，那么鸟嘌呤（G）占

    A．23%

    B．32.%

    C．18%

    D．36%

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    高等动物进行有性生殖的3个生理过程如右图所示，则图中①、②、③分别为

    A．有丝分裂、减数分裂、受精作用

    B．受精作用、减数分裂、有丝分裂

    C．有丝分裂、受精作用、减数分裂

    D．减数分裂、受精作用、有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    右图为进行性肌肉营养不良遗传病的系谱图，该病为X染色体隐性遗传病，7号的致病基因是由

    A．1号遗传的

    B．2号遗传的

    C．3号遗传的

    D．4号遗传的

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端。”有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂块，设计实验如右图，下列关于该实验设计的评价，不正确的是

    A．设计不科学，不能用含生长素的琼脂块作供应块，要将生长素涂在形态学上端

    B．设计不科学，需要增加对照组

    C．设计不严谨，不能证明生长素能否由形态学下端运输到形态学上端

    D．设计不严密，还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    信使RNA上的三个相邻碱基为AUG，那么此密码子决定的氨基酸是

    A．GUA（络氨酸）

    B．CAU（组氨酸）

    C．UAC（缬氨酸）

    D．AUG（甲硫氨酸）

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