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关于细胞结构和功能的说法正确的是(  )
A、细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的
B、光合作用过程中ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生
C、葡萄糖在线粒体中被彻底氧化分解,释放大量能量
D、所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞器中其他器官的主要功能,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、光合作用过程:
(1)光反应:水的光解:2H2O
4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量
ATP.
(2)暗反应:CO2的固定:CO2+C5
2C3;C3的还原:2C3
ATP、[H]
(CH2O)+C5
2、有氧呼吸过程:第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6
2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+2ATP;
第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O2
12H2O+34ATP.
3、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核生物没有复杂的细胞器,只有核糖体一种细胞器.
解答: 解:A、细胞中的囊泡不一定是由高尔基体形成的,也可能是由内质网或细胞膜形成的,A错误;
B、光合作用过程中ATP、[H]和O2都是光反应过程中产生的,而光反应的场所是叶绿体类囊体薄膜,B正确;
C、线粒体不能直接利用葡糖糖,葡萄糖需先在细胞质基质中分解成丙酮酸,丙酮酸再进入线粒体进一步氧化分解,C错误;
D、原核细胞没有核仁,其核糖体的形成与核仁无关,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、光合作用和呼吸作用过程,要求考生识记细胞中各种细胞器的功能;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,明确原核细胞没有成形的细胞核;识记光合作用和呼吸作用的具体过程,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素在植物体内合成和分解的过程.科学家研究发现,紫外光可通过促进吲哚乙酸氧化酶的活性,降低3-亚基氧代吲哚(生长素)含量,进而抑制植物生长.请据题意完成下列实验:

实验材料和用具:
生长状况相同的健康的小麦幼苗若干,普通白炽灯、紫外光灯、完全培养液、器皿和检测仪器.
(1)实验步骤如下:
步骤1:将小麦幼苗平均分为若干组,并标记为A、B、C、D…,分别培养在
 
中.
步骤2:给予A组适宜的可见光照,作为对照;给予其他各组同等强度的可见光及
 
,作为实验组.
步骤3:相同适宜条件下培养适宜时间后,观察各组幼苗的
 
,并检测
 
的含量.
(2)该实验的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦植株中能使ADP含量增加的是(  )
①光合作用产生O2的过程  
②叶绿体中[H]被消耗的过程
③线粒体中[H]被消耗的过程
④无氧呼吸产生酒精的过程  
⑤神经递质释放的过程
⑥细胞以主动运输方式吸收钾离子的过程  
⑦叶绿体中DNA的复制过程.
A、②⑤⑥⑦B、②③⑤⑥⑦
C、②③④⑤⑦D、①②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,兔子和小麦细胞都具有的一组是(  )
A、细胞壁和细胞核
B、中心体和细胞膜
C、内质网和线粒体
D、叶绿体和染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP,下列有关叙述错误的是(  )
A、胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是胞吐,葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是协助扩散
B、当血糖浓度上升时,胰岛素分泌增加,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,有利于降低血糖浓度
C、肝细胞和肌细胞可进行糖原的合成,是胰岛素作用的靶细胞,脂肪细胞不是胰岛素作用的靶细胞
D、健康人进餐后,血糖浓度有小幅度增加,然后恢复到餐前水平,在此过程中,血液中胰岛素浓度的变化存在反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验材料的选择,正确的是(  )
A、用甘蔗、甜菜的块根为材料进行可溶性还原糖的鉴定
B、用公鸡的成熟红细胞为材料提取研究细胞膜的化学组成
C、用洋葱鳞片叶外表皮细胞为材料观察细胞的质壁分离和复原
D、用洋葱根尖根毛区细胞为材料观察植物细胞的有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项不属于孟德尔进行遗传研究获得成功的原因是(  )
A、豌豆生长期短,闭花受粉,自然状态下是纯种
B、豌豆异花授粉是在开花期将母本去雄后套袋
C、从分析一对相对性状开始,运用统计学方法分析实验结果
D、科学地设计实验程序,提出假说并进行验证

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察细胞的结构,下列判断正确的是(  )
A、若细胞中具有中心体,可排除是植物细胞
B、观察到有同源染色体两两配对,可判断细胞处在减数第一次分裂
C、用菠菜叶为材料,可观察DNA和RNA在细胞中的分布
D、用蝗虫精巢做成的装片,可以观察到细胞有丝分裂和减数分裂的图象

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科目:高中生物 来源: 题型:

当神经递质与突触后膜受体相结合时,改变了后膜对离子的通透性,使突触后膜发生一个短暂的电位变化,称为突触后电位.如图A、B所示为两种突触后电位产生的机制,回答下列问题:

(1)神经递质在突触前神经细胞内合成后,储存在
 
内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏.由上图可知,图A中由前膜释放的神经递质为
 
(兴奋/抑制)性;图B中当后膜上的受体与神经递质结合后,后膜膜内为
 
电位.
(2)氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面作用不容忽视,其作用机理与上图B相同,释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活.
①研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情.这是由于该药物可以
 
,从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成.
②某种麻醉剂可以与GABA受体结合,起到与GABA一样的功能,从而可
 
(填“缩短”或“延长”)该离子通道打开的时间,产生麻醉效果.

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