A. | 水浴加热时,试管底部不要触及烧杯底部,以防受热不均匀 | |
B. | 甘蔗茎的薄壁组织含有较多的糖且接近白色,因此可用于还原糖的鉴定 | |
C. | 用斐林试剂检测还原糖时,颜色变化为:无色→棕色→砖红色 | |
D. | 实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用 |
分析 1、做可溶性还原性糖鉴定实验,应选含糖高,颜色为白色的植物组织,如苹果、梨.(因为组织的颜色较浅,易于观察.)经试验比较,颜色反应的明显程度依次为苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜.
2、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热
解答 解:A、水浴加热时,试管底部不要触及烧杯底部,以防受热不均匀,A正确;
B、甘蔗茎的薄壁组织中含有的糖为蔗糖,蔗糖不属于还原糖,B错误;
C、用斐林试剂检测还原糖时,颜色变化为:蓝色→棕色→砖红色,C错误;
D、斐林试剂需要现配现用,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生物组织中还原糖的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图2两曲线中能反映鱼类种群数量变化的是B | |
B. | t0~t2期间该种群的年龄组成均为增长型 | |
C. | t1~t2期间为开发动植物资源的最佳时期 | |
D. | t2时该种群的λ值为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒生命活动的完成离不开活细胞 | |
B. | 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 | |
C. | 变形虫细胞能完成其各项生命活动 | |
D. | 多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质和核酸都含有C、H、O、N等化学元素 | |
B. | 蛋白质的合成与核酸有关 | |
C. | 蛋白质和核酸都是由许多基本的组成单位连接而成的生物大分子 | |
D. | 细胞中的蛋白质、核酸都是细胞生命活动的主要能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖、纤维素、半乳糖 | B. | 核糖、葡萄糖、糖原 | ||
C. | 脱氧核糖、葡萄糖、糖原 | D. | 脱氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③都不含叶绿素,且都是分解者 | B. | ②③④⑤都具细胞结构,且都有细胞壁 | ||
C. | ①和②都是原核生物 | D. | ②③都是需氧型生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞、生物圈分别是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 | |
B. | 生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 | |
C. | 病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系 | |
D. | 各层次的生命系统层层相依但又各自具有特定的组成、结构和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mn、Ca | C. | Mg、Mn、Cu、Mo | D. | Zn、Cu、B、Mn |
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