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【题目】下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程,则图甲、图乙、图丙可依次表示(  )

A.能量流动、碳的循环、信息传递
B.能量流动、信息传递、碳的循环
C.碳的循环、能量流动、信息传递
D.信息传递、能量流动、碳的循环

【答案】C
【解析】甲图中物质循环是可以在生物群落与无机环境之间往复进行的,因此表示物质循环;乙图中,能量流动只能是单向的,故乙图表示能量流动;信息传递可以是生物与生物之间,也可以是生物与环境之间,故丙图表示信息传递.
所以答案是:C
【考点精析】本题主要考查了生态系统的信息传递的相关知识点,需要掌握生态系统的信息传递范围在种内、种间及生物与无机环境之间传递;包括物理信息、化学信息、行为信息才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题。

(1)生物体的有机物可以通过颜色反应加以区别鉴定,Ⅱ、Ⅲ使用_________染色,依次呈现__________________________(填字母或数字)可用苏丹Ⅲ染液鉴定而呈现________

(2)Ⅳ的结构具有多样性,其多样性从根本上来说是由_______(填字母或数字)决定的。

(4)由小分子物质X、Y、Z、P生成大分子物质Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的过程中,有一共同的生成物是________

(5)相同质量的Ⅴ氧化分解供能时释放的能量远远多于Ⅰ,原因是Ⅴ中________含量高。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示细胞内合成RNA的过程;图2表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上,并沿着mRNA移动合成肽链的过程.下列相关叙述中正确的是(  )
A.图2中最早与mRNA结合的核糖体是a,核糖体沿箭头①方向移动
B.只要是活细胞,均能发生图1图2过程
C.图2发生在核糖体中,不需要酶的参与
D.图1碱基的配对方式为A﹣U,G﹣C,T﹣A,图2为A﹣U,G﹣C

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生长素两重性的表述错误的是

A. 既能促进植物生长,也能抑制生长

B. 既能促进发芽,也能抑制发芽

C. 既能促进果实成熟,也能抑制果实成熟

D. 既能防止落花落果,也能疏花疏果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种群最基本的数量特征是( )

A. 种群密度 B. 迁入率和迁出率

C. 出生率和死亡率 D. 年龄组成和性别比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体细胞间信息交流的常见模型,物质A为某种物质,B为靶细胞,C为B释放的某种物质,据图分析回答:

(1)若物质C为人类发现的第一种激素,则B细胞来自
(2)若细胞B为胰岛B细胞,则物质C的作用为
(3)若细胞B为甲状腺细胞,则促进该细胞分泌活动的物质A为 , 物质A(填“能”或“不能”)抑制下丘脑的分泌相应的促释放激素;
(4)若物质A为一种神经递质,物质C为一种激素,则细胞B在反射弧中通常被称作

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生命现象中ADP会增加的是

A. 胃蛋白酶的分泌 B. 丙酮酸形成乳酸

C. 叶绿体中的叶绿素吸收光能 D. 组织细胞利用氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列动植物糖类、脂肪的分类与比较正确的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】观察细胞核的结构模式图,相关说法不正确的是

A. 1为染色质,携带遗传信息,其组成成分为DNA

B. 2为核孔,可实现核质之间的物质交换和信息交流

C. 3为核仁,代谢旺盛的细胞核仁较大

D. 4为核膜,可将核内物质与细胞质分开

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