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    “神州四号”飞船成功地发射与回收，其携带的生命系统装置中有混合的小白鼠骨髓瘤细胞和淋巴细胞，在微重力的情况下，请预测该实验的作用


    1. A.
      提高骨髓瘤细胞和淋巴细胞的突变频率
    2. B.
      提高骨髓瘤细胞和淋巴细胞的繁殖能力
    3. C.
      提高骨髓瘤细胞和淋巴细胞的融合几率
    4. D.
      促进B淋巴细胞产生抗体
    C
    在微重力的情况下，可以提高骨髓瘤细胞和淋巴细胞的融合几率。
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “神州四号”飞船成功地发射与回收，其携带的生命系统装置中有混合的小白鼠骨髓瘤细胞和淋巴细胞，在微重力的情况下，请预测该实验的作用(     )

    A．提高骨髓瘤细胞和淋巴细胞的突变频率

    B．提高骨髓瘤细胞和淋巴细胞的繁殖能力

    C．提高骨髓瘤细胞和淋巴细胞的融合几率

    D．促进B淋巴细胞产生抗体

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    科目：高中生物 来源：2010年河北省保定地区高三下学期期中试题生物卷 题型：综合题

    在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育了番茄和马铃薯杂种植株，如下图，其中①-⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：

    （1）实现过程②的技术是＿＿＿＿＿＿＿＿，在此之前使用＿＿＿＿＿＿＿＿酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？＿＿＿＿。过程②如放在神州四号飞船上则更易进行，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿，其中过程④相当于＿＿＿＿＿＿＿＿，过程⑤涉及的分裂方式为＿＿＿＿＿＿＿＿。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物;紫杉醇（红豆杉细胞含有的成分），培养将进行到＿＿＿（填字母编号）。
    （3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含＿＿＿＿条染色体；若杂种细胞培育成的“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株叫＿＿＿＿。
    （4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理
    方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （5）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿细胞和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿细胞的融合。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列，则可采用＿＿＿＿＿＿＿＿方法，以＿＿＿＿＿＿＿＿为原料合成出该SARS抗体的基因。

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    科目：高中生物 来源：2010年河北省保定地区高三下学期期中试题生物卷 题型：综合题

    在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育了番茄和马铃薯杂种植株，如下图，其中①-⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：

    （1）实现过程②的技术是＿＿＿＿＿＿＿＿，在此之前使用＿＿＿＿＿＿＿＿酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？＿＿＿＿。过程②如放在神州四号飞船上则更易进行，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿，其中过程④相当于＿＿＿＿＿＿＿＿，过程⑤涉及的分裂方式为＿＿＿＿＿＿＿＿。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物;紫杉醇（红豆杉细胞含有的成分），培养将进行到＿＿＿（填字母编号）。

    （3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含＿＿＿＿条染色体；若杂种细胞培育成的“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株叫＿＿＿＿。

    （4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理

    方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （5）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿细胞和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿细胞的融合。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列，则可采用＿＿＿＿＿＿＿＿方法，以＿＿＿＿＿＿＿＿为原料合成出该SARS抗体的基因。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育了番茄和马铃薯杂种植株，如下图，其中①-⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：

    （1）实现过程②的技术是＿＿＿＿＿＿＿＿，在此之前使用＿＿＿＿＿＿＿＿酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？＿＿＿＿。过程②如放在神州四号飞船上则更易进行，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿，其中过程④相当于＿＿＿＿＿＿＿＿，过程⑤涉及的分裂方式为＿＿＿＿＿＿＿＿。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物;紫杉醇（红豆杉细胞含有的成分），培养将进行到＿＿＿（填字母编号）。

    （3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含＿＿＿＿条染色体；若杂种细胞培育成的“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株叫＿＿＿＿。

    （4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理

    方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （5）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿细胞和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿细胞的融合。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列，则可采用＿＿＿＿＿＿＿＿方法，以＿＿＿＿＿＿＿＿为原料合成出该SARS抗体的基因。

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